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《优秀教研组评比制度附细则18》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、优秀教研组评比制度（附：细则）为切实做好学校教研组工作，使教研组真正成为学校教育教学工作的重要组织机构，从而使学校的教育教学计划得以全面落实，并且在各级优秀教研组评选中，有据可依，结合州、县优秀教研组评选细则，特制定本校优秀教研组评选制度及细则。一、评选时限可以视学校情况，按学期和学年都可以。但是在州、县评选时，学校必须先选出本校的，再从中推荐州、县级别的。无论哪个级别的优秀教研组学校都应按照当时经济现状给予一定的奖励。二、拟评选的优秀教研，其全组成员必须无任何违反组织纪律和各项规章制度行为。若有一人次则一票否决。三、教研组被评为优秀的，原则
2、上该组组长也获相应级别的荣誉称号。四、评选优秀教研组须有学校党建工作负责人、主管教务的校长、教务主任、教科研处主任、工会负责人参加。评选结果应报学校主要领导审核批准。五、优秀教研组材料的规范整理应有教科研处主任主管，教研组组长负责，组员全力配合完成。整理完备后交教务主任审核。六、评选项目列为“师德建设”、“常规管理”、“教研活动”、“课堂教学与课外活动”、“教学与交流”、“教育教学研究与成果”。总分100分。各项赋分详见细则。附评选细则如下he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthe
3、masses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine内容具体标准分值检查依据师德建设5分教研组成员能够积极参加政治学习，学习笔记、
4、心得、发言提纲等完成好。1分检查活动记录和学习笔记德高身正，努力成为学生的楷模1分调查组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神1分无体罚和变相体罚学生的现象2分常规管理15分教研组工作有明确的目标和具体的工作计划，既有可操作性又要落实到位3分查教研组工作计划集体备课做到定时间、定地点、有分工、有记录，组员要认真写好备课笔记3分活动记录每学期每组有一节观摩课或者示范课研讨课。每学年本组教师互相听、评课不少于32节3分资料、活动记录、协助学校教务处做好教学管理工作，积极组织并要求教师参加各类教研活动3分活动记录能定期反思教研工作的得与失，及时总结本
5、组教学教研工作的情况。作业布置科学合理，批改及时3分活动小结教研组每学期组织集体教研活动不少于8次，活动形式灵活多样，成效显著5分活动记录个人笔记he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibilit
6、y,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine教研活动25分教师参与教研活动积极性高，平均出勤率达95%以上。参加活动能够积极发表正确合理的意见和建议。5分考勤记录、活动记录每位教师要有与教研组每次活动内容一致的简要记录5分学习笔记每位教师每学期至少要上一节公开课，公开课要有创新精神，要善于反思与总结，同组教师要认真听课与评课5分汇报课教案、反思及其他教师的评课发言积极组织教师参加区、州、县各级各类教研活动，其中参加州
7、、县级教研活动人数分别不低于本组教师的50%和80%5分教研组提供数据课堂教学与课外活结合学科特点，开设以研究性学习为主的综合实践活动课和校本课程（有明确的名称，计划、教案），本组教师每学年每人不得少于4节5分查资料he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkis
8、toocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedif
