何雪薇毕业论文定稿

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1、分类号=G785西安文理学院学士学位论文小学班级学习氛围的营造及建设学院:专业:班级:姓名:学号:指导教师:提交时间:教育学院小学教育2010级1班何雪薇34106100126王晓芸（副教授）2013年5月18日西安文理学院教务处、小学班级学习氛的营造及建设的意义二、小学班级学习氛的营造及建设的要求（-）有关小学班级学习氛围的现状31•从理论角度分析32.从实践角度分析4（二）国内外小学课堂教学学习氛围对比分析51•“听”与“想”的学习氛围52.“被动”与“主动”的学习氛围3.“答案”与“过程”的

2、学习氛围54.系统理论与案例分析55.课堂教学与实践体验6（三）新课程背景下小学班级学习氛围的营造及建设的新要求61.小学班级学习氛围的营造及建设应努力创造适合学生发展的教育62.小学班级管理最重要的功能是促进学生的发展6三、小学班级学习氛围的营造及建设存在的问题及特点7（-）小学班级学习氛围的营造及建设中存在的问题71•管理方法过于陈旧72.独生子女的不良习惯尤为突出73.学生没有良好的学习、生活及行为习惯74.家长的守旧的思想观念，阻碍了教育工作的顺利进行8（二）小学班级学习氛围的营造及建设存

3、在问题之特点81•班级管理氛围民主化82•学牛个体发展独立化3•教育方式差别化94.师生交流平台多元化95.教育空间开放化四、小学班级学习氛围的营造及建设的有效策略（一）明确课堂常规101.强调三个第一10102.制定班级口号3.充分利用黑板104•课桌上的小纸片112.上课前的爱好116•设置光荣榜，学习园地11（-）树立教师威信111.教师角色本身112•教师的授课效果121.教师的精神境界和道德品质122.教师的风度仪表12（三）实现家校合作121.搭建家长教育平台132•创新“家长”会形式

4、132.家访是最重要的家校交流方式133.校园网站是家校沟通的重要平台134.参与学校管理及课堂教学135.参与亲子活动13结语14参考文献15致谢16小学班级学习氛围的营造及建设何雪薇（西安文理学院教育学院，西安，710065）【摘要】本文从小学班级学习氛围的营造与建设，以及对少年儿童成长影响的重要性出发,对小学班级的物质文化建设、制度文化建设以及精神文化建设等方面提出了构想，并对小学班级文化建设屮应该注意的问题进行了解释说明，对小学班级学习氛围的营造及建设的现状进行了详细的分析，并将国内外小学

5、课堂教学和学习氛围进行对比分析，提出新课程背景下小学班级学习氛围的营造及建设的新要求，最终制定出有效策略，营造出良好的小学班级文化所带来的精神风貌。【关键词】班级学习氛围营造建设PrimaryschoolclassroombuildingandconstructionatmosphereHeXuewei(EducationCollegeofXi'anUniversityofArtsandScience,Xi'an,710065)Abstract：Thisthesisprovidesseverali

6、deastoprimaryschoofsmaterialcultureconstructions>systematiccultureconstructionsandspiritualcultureconstructionsaccordingtotheimportanceofchildren'sgrowingupinfluencedbyprimaryclasslearningenvironment.Italsoexplainsthatsomequestionsandsolutionswhichexi

7、stsintheprimaryschooPscultureconstructionsofclasses,anditanalysisbetweentheteachingmethodsandstudyatmosphereinprimaryschool.What'smore,thisthesisalsoprovidessomenewrequirementsinwhichprimaryschoolsstudyatmospherecanbebuiltandconstructedsothatthefinals

8、trategiescanbemadeandtheschoolspiritcanbebuiltbyagoodprimaryschoolclassculture・Keywords:classes;learningatmosphere;build;constructions一、小学班级学习氛围的营造及建设的意义学校是由每一个班级组成的，班级就像是学校的细胞，是学校开展教育活动的最基本、最基层的组织，也是学生在校进行学习生活的最基层的集体。一个班级管理的好坏，一个班级学习氛围的浓厚程度，直