【精品】优秀生培养计划总结

《【精品】优秀生培养计划总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、优秀生培养计划一、指导思想在中华民族伟大复兴的进程中，在社会主义荣辱观的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育原则，木着素质教冇的核心，而向全体，因材施教，发展学生的思维，树立学生向更高更远的目标奋进。二、基木概况本班优秀生尊师守纪，思想纯止，能自觉地努力学习，知识基础较牢，但名不副实，其都囿于思维惯性，习惯于被动学习，缺乏独立思考，没有养成善于总结和吸取经验教训的习惯。木班优秀牛有：三、培养目标在木学期，对优秀仝采取督促、鼓励、启发、轻松的教育教学形式，有的放矢地改进或发扬优秀工的固有学习经验、思维定势等，让优

2、秀生真正地具冇一定的学习能力，真正的“优秀雹四、冃的要求1、培养学生爱国、爱党、爱民的思想品质，引导学生树立远人志向。2、开发优势，发挥优势，激励优势，利用好优势，为优秀生营造良好的你追我赶的学习竞争氛围，达到共同提高。3、充分发挥利用好优秀生的榜样力量，以优促中，以优帮差，相互作用，彼此进取，开创学习新局而。五、具体措施1、培养学生具冇良好的思想品质和道德修养。2、不定期存开优秀生会议，总结阶段班级管理和自己的学习情况，找出问题，解决问题，并确定下一阶段的学习奋斗11标。3、引导学生成为班上学习、守纪的“领头羊”，带

3、动本班班风学风向良性循环。4、以优秀生为主成立学习小纟R,小纽•内学习互帮互学，纪律互札I督促，达到共赢。5、注意学生的思想动态，不定期与学生进行交流、谈心，及吋掌握了解学生的思想动态和学习状况，及时给予帮助。6、做好、引导学生学会善于总结知识及知识间的纵向联系，探索学习规律，提高思维，做到学会学习。7、教育学纶要保持谦虚好学的态度，做到戒骄戒躁。8、做好家访工作，校、家双方共同教育、引导学生更勤奋地学习。优秀生培养计划一、要注意培养尖了生的远大理想尖子牛思想，心理，价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法

4、，不知不觉中导致形成的，学纶成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋牛:了口私，虚荣和功利主义的思想意识,还会导致学习牛的目标局限，后进不足，老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远人的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题，召开班，团支部主题会，通过演讲，讲座,辩论等多种形式，明辨是非,澄清思想认识，树立远大理想和正确的人生目标。二、要适当评价，正确引导教师对尖子生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学纶做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要冇针对性和

5、适当性，对尖了生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正，对尖了生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好？教师要有意识的经常和尖了生谈心，沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么，推崇什么，如，奉献爱心，关心同学，帮助后进生，平等待人，谦虚谨慎，志存高远都是老师推崇和向往的，老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例了，如，周恩来为中华崛起而读帖，李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。三、要培养尖子牛抗挫进収能

6、力老师要冇意识的提供机会，创造情境，使尖子生感受挫折，培养尖了生抗挫能力。要给尖子生创造学习和牛活中的难题，让他们去而对，教育他们正视挫折，勇敢而对，如，有的尖子生对体育竟技活动不突出，让他参与，感受失败，冇的尖了生可以让他做些奥赛的题目，感受困难和挫折，然后教育他如何对待失败，教师也要创设难易适度的情境，让尖了生在感受挫折后获得成功的喜悦，使他们知道科学的道路上从来没有平坦的人道可以走，只有不畏艰险，沿着陡峭的山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点的深刻含义四、要培养学牛的团队精神和合作意识尖子牛应作为班级体中的普遍一员

7、，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣巻感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让尖子生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流中与合作中感受伙伴的友谊和真情，感到个人力虽的微薄，使尖子生愿意与同学交往，取长补短。尖子生在其学习成绩好，智力高，精神充沛等许多优势，但如不注意引导和全面索质就会影响学生一生的发展，在强调全面加强尖了生索质的同时，教师也要不断改进教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，而向发展的每一个方而，既要指出尖子生其他方而的不足和缺陷，也要发现后进学生身上

8、的闪光点,激励后进牛不断的提高学习成绩，努力创造一种比，学，赶。帮，超的牛动局而和良好氛围。一份耕耘，一份收获，教学过程苦乐相伴，我们将一如既往，再接再厉，把优秀主培养计划搞好。优秀生培养计划教育是人类依照自觉设定的H的所进行的一种对象性活动。班集体中的每一位同学都是教育的对象，对待不同的学生，应该用不同的教冇方法和教冇手段，才能