【精品】中考材料作文指导

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1、中考作文指导及写作材料L从前乡下冇些地方设冇凉亭，供路人休息。冇些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。冇一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一•点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。每个人都会从这则材料中获得丿［示，也会引起一些回忆，请你以口C的丿［示、回忆为内容，写一篇600字左右的文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料中获得的启示或冋忆。要求：①立意口定，文体口选，题目口拟；②文中不得岀现生活中的人名、校名，如需要，可用A、B、C等字母代替。

2、学会品味生活大千世界，无奇不有。若我们的一生只是为了家庭和事业而疲于奔命的话，那么真是枉费了一生，止如喝茶需耍慢慢品味一般，人牛不仅耍过，更要品……何为品味生活？我们说欧阳修会品味生活，他在醉翁亭与好友开怀畅饮，继而体验“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的豪情，所以说品味生活就是人的身心与自然的完全交融。忙完了一周的工作，骑上心爱的单车,在口间小路呼吸那久违的清新空气，体会那微风拂过脸颊的舒适。我们说陶渊明会品味生活，他远离腐败的官场，一个人隐居山林，写诗，种花，体会''采菊东篱下，悠然见南山”的

3、幽雅情趣，所以说品味生活就是自己为自己建一座世外桃源。夜深时，放下手中毫无头绪的工作，打开音响，放一首自己喜爱的歌，让思绪随着音乐的旋律回到曾经的美好记忆中。我们说杜甫会品味生活，他的一首《望岳》正向大家展示了这一点，“会当凌绝顶，一览众山小”，这是一种怎样的人生气节!所以说品味生活就是培养自己豁达的心胸。在假期中，约三五好友，去三峡体验水的澎湃，去崇山体会山的宁静，去青藏体会天的高远……你会发现，牛命中像空气一样充斥着许多美好的事物，能否发现它们，只在于你是否会品味人生，将它们提炼出来。牛命的过

4、程如同品茶，让我们泡一壶香茶，细心地品味，并且，更细心地去品味人牛的这一道香茶吧！评语：rh“慢慢品茶”联想到“品味牛活”，作者的写作角度实在是巧妙。作者开篇提出牛活中不能“只是为了家庭和事业而疲于奔命”，应学会品味生活，然后以欧阳修、陶渊明、杜甫为例，阐述了品味生活才会有有意义的人牛的道理。观点鲜明、结构清晰是木文的一个特点。本文的另一个特点是语言优美且富有韵味，文中三个事例形成三个排比段落，每个段落又山浅入深地上下照应，写得酣畅淋漓，读來满口牛香。2.题目：讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学…

5、…）要求：①根据所写文章的内容，将题1=1补充完整；②要写出真情实感；③字数在600字左右；④文屮不得出现生活屮的人名、校名，如需要，可用A、B、C等字母代替。讲给爸爸的事儿大提琴像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的花样年华，中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的感伤……曾儿何时，我们父女之间就有了隔膜，你不愿和我讲话，在人街上其至不敢喊我一声，每当我身边挤满了同学，你就像是一个陌路与我擦肩而过却面无表情，但我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里那化不开的片片温柔。我在班里是好学牛，是同学们

6、心中的榜样，而你，有一双残痰的腿，你不愿让同学们看见，让我受到耻笑。还记得那个大雨天吗?母亲上班没有回来，瘦弱的我只好在校门口站着等待雨停，看着同学们被父母相继接走，我的心好酸，在瓢泼人伸j屮，我看到了你手里拿了一把伞，破着脚，迎着风，努力保持平衡,艰难地向我一步步挪來。在雨伞下，你的肩膀己被淋湿，整个大伞将我笼罩，止像你隐忍的爱将我包围，我紧贴着你，你冷冷地问：“你班教室窗在哪儿？”我举手一指，说：“在那儿，二楼，第三扇。”你看了看窗，不再理会我。等走到我们班教室窗口时，你固执地让我拿着伞先走，

7、自己在后而淋着用，像一株摇曳的芦苇草，我的心像被扎了一样难过，这时，我才明白你总躲着我的真正含义。爸爸，我多么想告诉你，无论你怎样，我都不会嫌弃你，茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙钟的大树呢?无论在何时何地，你永远都是我的好爸爸。即使你有一双残疾的腿，但正是那双腿，让•我比同龄人，体会到更深一层的父爱，父爱无价!我多么想站在人群中喊一声：“爸爸！”评语：这是一篇感人至深的文章，有真情实感是本文最为动人Z处。角色的反差，做法的反差，很好地突出了“父爱无价”的主题。作者选取了生活中几个典型细节，“马路上

8、相遇时的形同陌路”“雨中送伞时的脚步蹒跚”“教室窗口下的躲闪回避”，一个爱女儿到极致的父亲形象跃然纸上，也催人泪下，再加上清新流畅的语言，本文得到满分就是理所应当的了。2.“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣,唤起了你的回忆和思考?请你据此坊一篇作文，或写出你初中牛活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈口C的看法。要接受口己一一世间万物都有口己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉