【精品】论语文教师的专业化发展

【精品】论语文教师的专业化发展

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1、学士学位论文系别:中文系学科专业:汉语言文学姓名:王飞艳运城学院毕业论文题目:论语文教师的专业化发展系别:中文系学科专业:汉语言文学姓名:王飞艳指导教师:许云萍运城学院论语文教师的专业化发展摘要:教师的专业化发展是一个多维度、持续发展的过程,分析教师专业化发展的特征,能够促进教师专业化发展的进程。由于语文学科的特殊性,决定了语文教师专业化发展内容的特殊性,并且目前我国的新课改以及素质教育的推出在很大程度上是针对语文的,所以语文教师和语文教师的专业化发展都面临严峻挑战。在如此的语文教育环境中,语文教师职业心

2、理疲惫、知识更新缓慢,加之职前教育与在职培训的严重脱节致使语文教师专业化发展步履维艰、进退维谷,也使语文教育始终滞后于我国经济社会的发展,从而又影响我国经济社会的发展。所以说,加快语文教师专业化发展的进程是国家、学校以及语文教师共同肩负的历史使命,而研究语文教师专业化发展的特点、现状以及对其实现途径的反思是完成历史使命的关键所在。TheprofessionaldevelopmentofChineseteachersAbstract:Teachers?professionaldevelopmentisamu

3、ltidimensionalandsustainableprocess・Itcanimproveteachers5professionaldevelopmentprocesstoanalyzethecharacteristicsofit.ItistheparticularityofthelanguagedisciplinethatdeterminestheparticularityofthecontentsoftheChineseteachers9professionaldevelopment,andth

4、ecurriculumreformatpresentinchinaaswellasthequalityofeducationinlargelyaimedattheChineselanguage・Sothelanguageteachersandtheirprofessionaldevelopmentareallfacingseriouschallenges・InsuchaseriousenvironmentofChineseteaching,ithasledtothepsychologicalexhaust

5、ionofteachersandtheslowlychangingoftheirknowledge・Andwhenaddedtheseriousseparationofknowledgeeducationpre-serviceandin-servicetraining,whichcauseddifficultiesinteachers9professionaldevelopment,italsomadetheChineseteachingbebehindoftheeconomyandsocietydeve

6、lopment,whichinturnaffectedoureconomicandsocialdevelopment.Soitisahistorymissionofthestate,theschools,aswellasthelanguageteacherstoacceleratetheprocessofChineseteachers?professionaldevelopment.Anditisthekeystepofthehistorymissiontostudythecharacteristicso

7、flanguageteachersinprofessionaldevelopment,currentsituationandreflectonwaysofitsrealization.Keywords:ChineseteachersSpecializationSpecificity引言1一、语文教师专业化的特点2(―)教师专业化的内涵2(-)语文教师专业化的内涵及其特殊性2二、语文教师专业化发展现状5(-)语文教师职业心理的困惑5(―)语文教师知识含量的贫瘠7三、对语文教师专业化发展途径的反思9(%1)国

8、家、学校对教师教育体系的改革9(%1)语文教师自身专业情意的确立11结语13参考文献14致谢15在现阶段,我国的课程改革止发生着历史性的深刻变革。为了全面提高教师的素质,我国加快了教师的专业化发展进程。对语文教师而言,语文学科的特殊性决定了语文教师专业化发展内容的特殊性,并随着现代语文教育观念的快速更新,使得语文教师的专业化发展进程面临着前所未有的挑战。木文从语文与其他学科相区別的角度出发,研究语文教师的专业化发展,从而构成语

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