《财经应用文写作》课程教学大纲+《企业财务审计》课程大纲

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1、《财经应用文写作》课程教学大纲+《企业财务审计》课程大纲一、课程简介本课程主要讲授财经应用文写作基本知识，核心内容由两部分构成：一是通用应用文书的写作，包括通用公务文书和事务文书两部分；二是财经类专业文书的写作。该课程的重点在于为专业毕业论文的写作做好准备工作，使学生顺利完成从毕业论文的选题、写作、答辩的相关要求。二、教学对象四年制财务管理本科专业学生。三、教学目的以培养学生对财经应用文写作的应用能力，正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践。四、教学要求对于课程的教学，要求学生在掌握财经应用

2、文写作特点Z后，能结合实际需要，写出符合规范的文书。第一，理论与实践相结合。根据具体的要求，参照写作规范，完成应用文的写作。第二，在财经论文理论介绍的基础上，完成专业毕业论文的撰写。五、教学要求的基础内容及学时要求学时分配章节序号主要内容（写章目）学时安排各教学环节学时分配备注讲授实验讨论习题课外其它—・财经应用文写作概论22二财经调研文书3112三财经策划文书211四财经信息文书211五常用公务文书211常用事务文书211七财经合同文书211八财经诉讼文书11九财经信函11十财经论文20882合计36181

3、44各章教学要求和教学内容第一章财经应用文写作概论教学要求通过概论的学习，使了解财经应用文与其他应用文的区别，常握财经应用文包括什么样的要素教学内容一、应用文与财经应用文二、财经应用文的写作要素构成第二章财经调研文书教学要求财经应用文的写作大部分是源于经济活动的需要，在调研的基础上，形成相应的财经报告。通过这部分内容的学习，使学生了解财经调研具体包含哪些类型。教学内容一、财经调研文书概述二、市场调查报告三、市场预测报告四、经济活动分析报告五、可行性研究报告六、审计报告七、资产评估报告第三章财经策划文书教学要求

4、通过这部分内容的学习，使学生了解财经策划文书的不同类别，初步掌握财经策划文书的撰写。教学内容一、财经策划文书概述二、会议策划书三、广告策划书四、营销策划书五、公关策划书第四章财经信息文书教学要求通过学习，使学生懂得财经信息文书的类别，初步掌握相应的写作技巧。教学内容一、财经信息文书概述二、财经消息三、产品说明书四、财经评论五、财经广告文第五章常用公务文书教学要求本章学习的重点在于了解财经常用公务文书写作的要求，能按照公务不同类别的写作方式，写出符合规范的文书。教学内容一、公务文书概述二、公告、通告、通报、通知

5、三、报告、请示、批复四、函、会议纪要第六章常用事务文书教学要求本章学习的重点在于了解财经常用事物文书写作的要求，能按照公文不同类别的写作方式，写出符合规范的文书。教学内容一、事务文书概述二、工作计划三、工作总结四、述职报告五、工作简报第七章财经合同文书教学要求本章学习的重点在于了解财经合同文书写作的要求，学握合同构成的要素，并能按照公文不同类别的写作方式，写出符合规范的文书。教学内容一、财经合同文书的内涵和特点二、招标书与投标书三、意向书与协议书四、经济合同第八章财经诉讼文书教学要求本章学习的重点在于了解财经

6、诉讼公文写作的要求，能按照诉讼文书不同类别的写作方式，写出符合规范的文书。教学内容一、财经诉讼文书概述二、经济纠纷起诉状、上诉状和答辩状三、经济纠纷仲裁书和公证书第九章财经信函教学要求通过对财经信函结构的学习，是学生了解主要财经信函写作的要求。教学内容一、财经信函概述二、财经信函的结构三、主要财经信函写作介绍四、传真和电子邮件第十章财经论文教学要求本章是该课程学习的重要内容，通过对财经论文的学习，使学生了解财经论文写作的基础，掌握论文写作的基本步骤，在此基础上完成专业毕业论文的写作。教学内容一、财经论文概述二

7、、财经论文的写作六、课程的其他教学环节本课程除了理论讲授外，还有课内练习，课堂讨论，课外作业等教学环节。基本要求是理论讲授18学时，课内练习，课外作业，课堂讨论安排18学时。七、考核方式与考核要求1.考核方式：考查2.考核要求：木门课程主要是过程性考核，考查学生对对财经应用文以及专业学术论文写作规范的常握情况。期末要求学生提交相应的论文写作规范作业和应用文写作规范作业。考核结果分为：优秀、良好、合格等层次。八、推荐教材、学习参考资源1.推荐教材王晓红主编.《财经应用文写作》.电子工业出版社，2010年5月。2

8、.学习参考资源《企业财务审计》课程大纲一、课程介绍本课程是审计学专业的主干、核心课程之一。系统地阐述了企业财务审计的基本理论和审计实务。以资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大企业会计要素为主线，根据最新颁布的《企业会计准则》、《注册会计师审计准则》及其指南的有关规定，吸收了会计、审计领域研究的新成果，较为全面、系统、科学地阐述了企业财务审计的基本理论、基本方法和审计实务操作技术。二、教学对象