《氧气》初中优秀化学教案

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1、第二单元课题2《氧气》课题第二单元课题2《氧气》版本人教新课标版执教者解读理念教材主要安排了几个不同的物质与氧气反应的实验，体现了这些知识的获得主要是通过实验、观察、思考、分析的思维过程。解读学生通过前面的学习，学生已经基本掌握常用仪器的用途和使用时的注意事项，练习了药品的取用、加热等基本操作，但只是初步练习，还需要进一步训练。因此，本节课还有巩1古1学生化学实验基本操作的任务。解读教材内容标准一个标准课时教学目标情感态度价值观目标1、通过实验培养学生的学习化学的兴趣，争取学好化学知识。2、通过小组合作发挥团结合作的

2、精神与提升动手的能力。能力目标1、培养学生的实验观察和.探究的能力。2、培养学生实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。知识目标11、认识氧气的主要物理性质。2、观察和描述硫、木炭、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。教学资源初中化学网教学重点氧气的化学性质及化学反应的概念。教学难点1.主动观察和动手实验的能力。2.描述实验现象的完整性和准确性。解读方法教学准备已制备好的氧气、木条、木炭、硫磺、铁丝、燃烧匙、酒精灯、火柴、圮垠等教学方法探究式学习法。教学手段多媒体教学与实验教学教学过程教学环节

3、教学内容教师活动学生活动目标达成第一环回顾已学的提出问题，学生回答完成实验节：提出物理性质和演示实验。问题，分组的操作，并问题化学性质？实验，描述能描述实进一步学习现象，写出验现象及氧气的物理化学反应分析原因性质和化学的文字表性质。达式第二环节学生自主归引导学生分小组完能自主归归纳总纳本节课的对知识进成，学会归纳本节课结主要内容，并行归纳总纳，并相互的主要内明确本节的结补充，落实容重点难点个人。第三环节：课堂练习补充练习及近年来本节课有关的中考题目第四环节:作业布置完成自主能力测评本节课对应的作业。板书设计1、氧气的

4、物理性质：无色的气体。2、检验氧气的方法：把帶木条复燃。3、氧气的化学性质：一种}（1）硫+氧气一（2）木炭+氧气-（3）铁+氧气一4、化合反应：由两种或两叫做化合反应。5、氧化反应：物质与氧发教学效果预测内容较多，…节课讲完效戈讲评课堂练习，并指出不足以及对中考考点分析。独立完成课堂练习大部分同学能运用本节所学内容完成做对课堂练习完成对学生作业的评价以及对知识的落实情况。课后自主完成，并进行总结补充。能独立完成课后作业，且效果显著。课题二：氧气人无味且密度比空气大，不易溶于水7火星的木条伸入集气瓶内，带火星的

5、性质

6、比较活泼的气体。自燃-一->二氧化硫占懈——-二氧化碳占燃>四氧化三铁j种以上物质生成另一种物质的反应，:生的反应叫做氧化反应。私不好，课后要加强巩1古1。