优秀教案评选活动_排球垫球

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1、正面双手垫球教学设计陈谦锋海安县南莫中学二0一二年五月16日正面双手垫球教学设计海安县南莫中学陈谦锋一、教案背景1.面向学生：高中1.学科:体育2.课时：2二、教学课题1.运动参与及运动技能方面：通过本节课教学，使学生掌握排球正面双手垫球基本技术动作和基础知识。2.身体及心理健康方面：在学与练的过程中提高学生力量、速度、灵敏等身体素质。使学生体验到排球运动所带来的愉悦感和成就感。3•社会适应方面：以良好的学习动机激发学生潜能、调动学生参与集体运动的积极性，培养良好的体育道德观和相互协作的团队意识。三、

2、教材分析排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，本课教学内容是排球运动中的最基本，又是最主要的技术，广泛应用于接发球和防守技战术中，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。这一教材在初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，但根据所授学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点，把重点放在基本技术技能的掌握和排球兴趣的培养上。四、学情分析1、学生的基本情况：本次课是在高一年级的一个班进行教学。学生有的来自农村，有的来自城镇，他们的运动能力和身体素质水平差异很大，必然会导致理解技术概念的能力和掌握

3、动作水平的差异。2、可能存在的问题：由于排球技术有一定的技巧性，内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致运动能力较差或积极性不高的学生出现逃避学习或产生厌倦的情绪。3、预期要达到的目标：通过本次课学习，使2/3的同学能较顺利地完成正面双手垫球得基本技术。预计学生平均心率为120%,练习密度为45%左右。五、教学方法1、观摩法通过视频使学生形象、直观地了解垫球技术在排球运动中的广泛应用和重要地位，形成全面深刻的感性认知，迅速进入排球运动的教学情境。2、讲解示范法教师运用语言和直观的动作示范，使

4、学生形成正确的垫球技术概念。3、自主练习法培养学生学会自觉、积极、主动的运动参与习惯，增强学生独立完成动作的能力。4、评价教学法引导学生运用对比的方法对所学知识、技术进行互评、自鉴，不断矫正和改进技术动作。5、合作练习法在练习过程中，激发学生之间相互交流和探讨的热情，培养团结友爱、互助互爱的优良品质。正面双手垫球授课教案授课班级：高一4人数：40时间：2012年5月16日授课教师：陈谦锋内容1、复习：准备姿势和移动2、学习：正面双手垫球分组循环教学目标1、认知目标：使学生了解教学内容的基本步骤，理解准

5、备姿势和移动的技术动作，基本掌握正面双手垫球的基本原理。2、技能目标：进一步提高准备姿势和移动的技术动作；初步学会正面双手垫球的动作要领；发展学生的各项身体素质和协调能力。3、培养学生有组织、有纪律、顽强、勇敢的优良品质。重点保持正确的击球点和击球部位难:全身协调用力击球的击球动作顺序课的内容、要求组织教法强度主体和主导活动组织形式及要求课前导入激发兴趣1、体育委员集合整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生相互问好3、宣布课的内容、任务及其要求4、如图所示，慢跑游戏“喊数抱团”。同时听教师提示积极配合

6、：规则：由教师喊数，学生认真听，喊到几，则由几个学生围作一团，多于或少于规定数目的同学，主动做俯卧撑2个。5、行进间徒手操。①、扩胸运动②、单臂后振③、双臂绕环④、腹背运动⑤、弓步压腿⑥、侧压腿1、体育委员整队，听口令快速成四列横队2、报告人数、事、病假人员3、、清点人数、安排见习生4同学们认真听并看教师示范、提示，积极热身5、轻松面对，积极参与6、学生围如图2顺时针方向运动，停则围，始则散。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX图1要求：快、静、齐，呼号响亮，精神饱满。浜

7、图2要求：动作协调，节奏感强舒展大方有力度小强度学习体验能力培养12，一、复习准备姿势和移动技术准备姿势动作要点两脚稍分前后开立比肩宽，脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾，脚后跟稍提起，重心落在前脚掌，膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前，两眼注视前方。二、正面双手垫球技术：学生在复习过程中针对本组出现的问题，参照教师示范，逐渐提高技术水平教法：启发、引导、指导、示范、保护帮助、鼓励、评价。1、前后交叉步移动；2、左右交叉步移动；3、左右滑步移动1、集合队伍，讲解示范、指导；分组垫球2、结合教师讲解示范。3、

8、观察学生练习，及时用语言提示学生动作，fAJ要電、互相帮助，注通过教师手势，做出相应动作1、两组同学相对站立一组同学持球，另一组同学原地击打排球。注意击球部位。做完后互相交换。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX中强度技1、动作方法：成准备姿势，击球激发学生练习的积极性。XXXXXXXX能前先预判好来球速度和弧度，当球飞4、巡回指导学生练习。拓到腹前一臂距离处，两臂前伸插入球5、注意学生易犯的错误1、中间站一个同学，给边上同展下，击球时两手