学生研究性学习活动材料

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1、活动取得的主要成果和体验收获活动中遇到哪些问题，原因是什么？今后应如何避免问题的发生?其他需要说明的情况（特殊贡献、活动组织、合作情况、成员表现等）注：活动包括相互研讨、社会调查、资料查找等。有更多活动记录的可自行打印表格附在后面。课题组主要活动情况记录表（二）H期具体地点参加人员湖南省新宁县第二中学学生研究性学习活动材料课题名称研究时间所在年级所在班级指导老师课题组长课题组成员湖南省新宁县第二中学教科室制学生与指导教师交流记录表（一）说明：学生与教师交流不得少丁•4次（表一是就选题、开题报告撰写等方面征求指导老师的意见；表二、表三是就研究过程中遇到的问

2、题征求意见；表四是就结题报告的撰写、结题鉴定、成绩评定、活动成果材料的整理等方面征求意见。）组长组员指导教师班级日期交流主题提出问题及教师指导要占八、、记录负责人：外出吋间：——年—月—日活动地点：指导教师意见：签名：班主任意见：签名：学生活动申请表（四）学生名单：活动目的：负责人：外出吋间：——年—月—日活动地点：指导教师意见：签名：班主任意见：签名：课题组主要活动情况记录表（一）口期具体地点参加人员活动情况记录（分工、内容、形式、时间安排、交通等）指导教师意见：签名：班主任意见：签名：学生活动申请表（一）学生活动申请表（二）学生名单：活动目的：负责人

3、：外出时间：—年—一月——日活动地点：指导教师意见：签名：班主任意见：签名：学生活动申请表（三）开题报告（1000字左右）课题提出的目的和价值目的：价值：（本课题对现实生活及知识探索的作用、有何创新性）要究容主研内主要研究方法主要研究过程备证段准论阶预期成果提出问题及教师指导要点记录学生名单：活动冃的:负责人：外出时间：年月日活动地点：提出问题及教师指导要点记录学生与指导教师交流记录表（四）说明：学生与教师交流不得少于4次（表一是就选题、开题报告撰写等方面征求指导老师的意见;表二、表三是就研究过程中遇到的问题征求意见；表四是就结题报告的撰写、结题鉴定、成

4、绩评定、活动成果材料的整理等方面征求意见。）组长组员指导教师班级日期交流主题课题组成员及分工需要指导内容课题开题评审表（由班级评审小组填写〉课题名称：指导老师：年级、班级：课题组成员：课题分属学科类型（社会科学类或自然科学类或项目设计类等）A.开题报告（书面）立题的科学性好较好一般立题的可行性好较好一般报告表述清楚一般不清楚任务分工明确一般不明确活动计划内容完整一般不完整计划进度合适一般不合适课程活动形成合适一般不合适预期成果合适一般不合适B.口头报告（回答问题）1.开题报告陈述（10分钟以内，阐述课题研究计划）条理清楚…般不清楚学科运用好较好…般语态、

5、仪表好较好一般时间运用合理一般不合适2.回答问题（5分钟）应答能力强一般较差正确性好较好一般小组合作性好较好一般时间运用合理一般较差综合评价（评审小组填写，概括说明课题的选择，开题报告的优势与不足，是否能通过，对不足提岀修改建议等）：班级评审小组（由班主任、指导老师及各课题组组长组成）签名（不少于5人）年月口学生与指导教师交流记录表（二）说明：学生L教师交流不得少于4次（表一是就选题、开题报告撰写等方面征求指导老师的意见;表一、表三是就研究过程屮遇到的问题征求意见；表四是就结题报告的撰写、结题鉴定、成绩评定、活动成果材料的整理等方面征求意见。）组长组员指

6、导教师班级日期交流主题提出问题及教师指导要点记录学生与指导教师交流记录表（三）说明：学生与教师交流不得少于4次（表一是就选题、开题报告撰写等方面征求指导老师的意见;表二、表三是就研究过程中遇到的问题征求意见；表四是就结题报告的撰写、结题柴定、成绩评定、活动成果材料的整理等方面征求意见。）组长组员指导教师班级日期交流主题研究性学习课题结题鉴定表（由班级评审小组填写）课题名称：指导老师：年级、班级：课题组成员：课题分属学科类型（社会科学类或自然科学类或项目设计类等）A.课题成呆质量评价成果表达形式好较好一般预期目标达成好较好一般材料使用情况适当较多较少成果的

7、创新性有不明显无成果的实用性强较强无成果实际水平较高一般较低B.课题成果答辩评价1.课题陈述（15分钟以内，闸述课题的实施过程、主要成果、主要收获）语态、仪表好较好一般陈述思路清晰一般不清楚成果展示新颖较好一般时间掌握合理一般较差2.回答问题：现场回答提问5分钟回答准确好较好一般应变能力好较好一般小组合作好较好一般时间掌握好较好一般评审小组对课题成果的综合评价：（评审小组对整个课题研究的过程与结果进行概括分析，并指岀其优缺点，同时提岀建议等）：结题综合评价成绩（采用100分制计分，填丈际得分：A档（90〜1（）0分）B档（76〜89分）C档（60〜75分

8、）D档（60分以下）班级评审小组（由班主任、指导老师及各课题组组长组成）签名（不