武进区戴溪小学加强小学生课外阅读指导的策略研究

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1、研讨课教学设计教者史丽英班级一（1）班日期2012.12.26执教内容绘木《爷爷一定有办法》设计意图：《爷爷一定有办法》是一个流传已久的犹太民族的民间故事，它写的是约瑟的妈妈每次让他扔掉旧东四时他都舍不得，而他那充满智慧、爱孙子的爷爷则用巧思把孙子心爱的破毯了变成外套、背心、领带、纽扣。故事里活泼、可爱、有趣的角色形象、优美的语言以及生动的画面情节非常符合孩子具体形象思维的需要。从孩子的兴趣出发——喜欢听故事，于是我选择了《爷爷一定有办法》作为木次活动的教学内容。教学口标：1、学会阅读图画书的一些读书方法，学会阅读图画语言，能观察画

2、面展开想象。2、让学生了解故事内容，设置悬念，激发阅读兴趣。3、看读演猜结合，感受简单重复的有趣语句，感受爷爷的慈爱和奇思妙想，感受每一个关心你的长辈带给你的平凡又快乐的生活。教学重点、难点：1、让学生积极主动地针对文本展开讨论，从中理解故事的内容，喜欢阅读故事。2、学会阅读图画朽的一些读朽方法，学会阅读图画语言，能观察画面展开想象。课前准备：课件制作教学过程：一、赏读封面，引出故事：师：今天老师给大家带来一位新朋友，他的名字叫约瑟，和他打声招呼吧！（齐读）。下面我们就请这位新朋友闪亮登场。（课件出示）瞧！这位就是我们今天耍结识的外

3、国小朋友——约瑟，他和爷爷手牵着手向我们走来了。［出示封面］师：这就是这木书的封面，这木书曾荣获许多大奖。他的图画作者和文字作者都是同一个人，纽约的菲比•吉尔曼。他是一个加拿大的人，宋佩把这个故事呢，译成了中文，让我们中国的孩了都能看得懂。师：根据封面，你能猜猜这个故事会讲些什么呢？生答。师：到底写了些什么呢？我们赶快往下读吧！二、阅读绘本，引导猜测1、师：仔细看，老师要翻书了，书的第一页叫——扉页，要注意看哦，扉页是什么图案？猜猜它会是什么呢？师：故事就从这里正式开始！约瑟的爷爷是一位经验丰富的裁缝，“当约瑟还是娃娃的吋候，爷爷为

4、他缝了一条奇妙的毯子”，（看约瑟躺在毯子上的课件）师：“毯子又舒服，又保暖，述可以把恶梦统统赶跑。”你看，约瑟躺在温暖的蓝色的毯子里，一定每晚都能做一个香甜的梦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很喜爱小约瑟，你看，笑眯眯地叮着他看呢，怎么看都看不厌。不过“约瑟渐渐长大了，奇妙的毯了变得老in了。有一天，妈妈对他说：“约瑟看看你的毯子，乂破乂旧，好难看，真该把它丢了。”师：约瑟会说什么呢？生答。师：约瑟拿着毯了跑到了爷爷那。约瑟的家分成两层，上面一层爸爸妈妈住，下面一层爷爷奶奶住，“爷爷拿起了毯了，翻过来又翻过去，（师做动作）爷爷拿起剪刀，开

5、始咔吱、咔吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出，爷爷说这块料子还够做……”还够做什么呢？小朋友一起猜猜看。生答窗帘、一顶帽子、一条裤子、一件衣服、一双鞋子。师：（一•条毯子破了，再做的吋候只能做比毯子小的物品），我们看看爷爷是怎么做的（出示课件）。看到了吗？件奇妙的外套“约瑟穿上这件奇妙的外套，开心的跑出去玩了。路上，好多人看见他的奇妙外套，会说什么呢？生答。ffi：不过，有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”小约瑟才不愿意呢！他说……生：爷爷一定有办法！师：到了爷爷家，他把

6、心爱的外套交给了爷爷，爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝岀、缝进、缝出。爷爷说：“这块料了还够做……”快猜猜！同桌可以交流一下生答。袜子、裤子、衣服、背心。ffi：恭喜你，你猜对了！真是一件奇妙的背心。笫二天，约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。当时的情景可热闹了。谁來看着图把口己看到的，想象到的情景描述给我们听听？生答。师看来，想象是绘本阅读的重要方法。过渡：不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的小背心也变得老旧了。冇一天，妈妈对他说:“约瑟，看看你的背心！上面沾了胶，又粘着颜料，真该把它

7、丢了！”这么老旧的背心，小约瑟哪里舍得丢！他说……生：爷爷一定冇办法！师：这幅图上，妈妈怀里抱着一个小宝宝，妈妈什么时候生小宝宝了？故事有没有告诉我们？（翻前）你看到了什么？妈妈肚了大了，肚了里有个小宝宝，再來看，爸爸是个聪明的鞋匠，他做了一双小小的鞋子，为谁准备的？奶奶正在织一件小小的毛衣，这件小小的毛衣是为谁准备的？这一切文字有没有告诉我们，图画书告诉我们了，所以,我们在读图画书的吋候不光要看文字，还要看图冊i,因为图画也是会说话的。（板书）图中的话你怎么才会更明白呢？（生讲）是呀，我们看看、猜猜、想想，才会收获多多!“约瑟不愿

8、意把这件小小的背心丢掉，他说（生合）。“爷爷……还够做”猜猜看,还够做什么？看看爷爷是怎么做的。看，做成了什么？一条奇妙的领带！每个礼拜五，约瑟都戴着这条领带去爷爷奶奶家。你看一家人围着烛光吃晩餐，多温馨啊）“不过……丢了”约瑟愿意丢