浅议高三化学有效复习的策略

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1、高三化学复习研讨交流材料浅议高三化学有效复习的策略2年江苏高考化学试题研究分析,总的命题趋势是:基本架构将保持相对稳定,更加关注江苏纲领性文本(《考试说明》和《教学耍求》),在注重传承基础上求发展,逐步形成我省的命题特色。这引导我们在2013年的复习备考复习屮要做好以下几方面:关键词:研究掌握化学复习一、研究《考试说明》,掌握复习备考的依据《考试说明》是检验学生学习结果的,它对考试的性质、内容、要求、形式等作出十分具休的规定,所以考试说明是命题的依据,也是高考复习备考的依据。高考主要以测试学牛的化学素养和综合

2、能力为主导,以课程标准所要求的基础知识、基木技能、基木观念和基木方法等为主要考查内容,匝点考查学生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视介分析解决问题和创新思维等能力。因此在复习备考屮,正确把握这一复习方向,认真研究这些要求的含义,并结合具体实例有针対性地进行训练,不搞“偏、难、怪”试题,对考试说明不要求的内容可以不复习,对考试说明降低要求的内容不拓展,对考试说明要求的内容要花人力气进行复习。在充分研究剖析考纲的基础上,将围绕“考什么、教什么”的被动状态真正变成“教什么,学什么,考什么”的主动状态。二、研究

3、高考试题,掌握命题的方向和特点2012年江苏高考是江苏高考自主命题的笫五个年头,高考化学的题型和题量已基本稳定,试题凝练简洁、表述清晰,设问简明,题干阅读量小,考生答题时间相对充裕,使今年高考化学试卷的鉴体难度比去年有明显的下降。江苏高考化学试题正向着既能为高校选拔具备继续学习潜能的学子,乂能发挥命题对高中化学教学改革的导向作用的方向上努力。在考查重心上,试题更加注重了对基础知识的熟练应用的要求,注重了对考生理解知识和灵活应用知识能力的考查,减少了偏怪难类型知识点的考查。试题在解读课程标准、利用教材资源和考试

4、说明等方面似乎比往年都耍做得好,命题的科学性、规范性和试题的基础性、应用性、时代性等方而都得到了进一步提升。今年高考江苏化学试卷总体特点是:立足基础、注重能力、贴近实际、简约朴实。今年高考化学试题立意独到,交叉渗透,融合口然,充分体现了“注重学科的内在联系和知识的综合”以及“宽基础、厚实践、重能力”的原则。试题突出考查接受、吸收、整合化学信息的能力,突出考查了从化学视角分析问题和解决问题的能力,突出考查了实验探究能力。如17题寻找流程图中的信息,设计物质的合成途径,19题的实验题呛和NO体积比不同产牛何种影响

5、、20题据图像分析产住氢气的主要物质是什么。试题十分注重考查化学学科的基础知识和基本技能。考查的知识面较宽,基本覆盖了屮学化学主干知识,且不回避常规热点和难点题型,如:化学川语、离了方程式、离了共存、离了浓度大小判断、阿伏加徳罗常数、氧化还原反应、物质结构与元索周期表、热化学、有机结构与性质、电化学、化学平衡(图像)问题、化学基木实验原理及操作等内容,试题加人了以元索化合物知识为载体的相关化学反应原理考查。化学试题的设置依据生产实际,而不是刻意杜撰或闭门造车,试题内容尤其是II卷填空简答题,涉及生活、生产、环

6、保、能源、科研等各个方面,充分体现了化学的实际应用价值,贴近实际是本年试题的乂一大特点。如16题亚硝酸钙的制备,涉及环境保护、牛产条件优化、物质的循坏使用等。近三年江苏省高考化学试卷试题内容双向细目对照表:题号题型2010题型2011题型20121单化学与STSE单化学与STSE单化学与STSE项项项2化学用语化学用语化学用语3选择14分离子方程式止误判断选择20分元素化合物性质选择20分离子共存4元素化仑物性质离了共存化学反应与能最5元素周期律周期表元素化合物性质6离了共存离子方程式正误判断基础实验及操作7

7、基础实验及操作基础实验及操作元素化合物性质及转化8不定项选择题28分化学原理分析9有机结构与性质元素化介物性质综合离了方程式正课判断10基础实验及操作棊本理论内容综合基本理论内容综合11电化注不定项选择题20分有机结构与性质不定项选择题20分有机结构与性质12离了浓度人小比较化学反应打能虽元素周期律与周期表13元素周期律物质制备与性质基础实验物质性质实验与结论14化学平衡离子浓度大小比较化学平衡15非选择题78分物质制备与提纯综合实验化学平衡离子浓度大小比较16化工生产工艺流程非选择题80分化匚生产匚艺流程非

8、选择题80分化工生产工艺流程17无机理论题有机推断与合成有机推断与合成18信息理论与计算结合电化学与计算结合物质组成分析与综合计算19有机推断与合成物质含量测定综合实验物质性质相关的综合实验20化学计算化7反应与能量综合化学反应与能量综合21物质结构与性质或实验化学物质结构与性质或实验化学物质结构与性质或实验化学虽然近三年高考化学试卷,试题题型、题量共至分值分布都趋向稳定,但今年江苏高考化学试卷在实

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