级中考专题复习：《口语交际》ppt课件

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1、第四节　口语交际体验与探究1.(2011·浙江嘉兴)综合性学习。(8分)5月10日，《浙江日报》刊登了第六次全国人口普查“浙江省2010年人口年龄与性别分布示意图”(见下图)。14岁的小华和43岁的父亲看了这幅图后，有一段引人思考的对话。请你根据语言环境，在横线上将父子俩对话的省略部分补充完整。真题体验小华：老爸，你看这图多漂亮啊！它既像上海世博园里那棱角分明的中国斗拱，一头连接着过去，一头连接着未来；(1)又像________________，________________，________________。(3分)父亲：是啊，不仅如此，老爸还发

2、现了我省人口年龄与性别分布的两个特征。你看出来了吗？小华：噢，我看出来了！(2)第一______________；第二______________。(2分)父亲：所以啊，二十年后，我国就进入老龄化社会了，你们的担子可重啦！不但要照顾双方的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶外公外婆。小华：(3)____________________________。(3分)[答案](1)示例：①像公园里枝繁叶茂的大树　一半沐浴阳光　一半散落阴凉(一半在泥土里扎根　一半在阳光下昂扬)②像埃及巍峨高大的金字塔　一头连着历史　一头连着现实　③像高山上展翅欲飞的亭子　脚踏着坚实巉岩头顶

3、着蔚蓝天空　④像海岛上傲然屹立的灯塔　一边与大陆深情相望　一边为航船指明方向(2)男女比例基本平衡；少年儿童(14周岁以下)人口相对较少；中青年(青壮年)人口数量庞大　中老年各年龄段人口随年龄增长呈递减态势。(3)示例：示例一：老爸，别担心，那时我已长大，再重的负担我都不怕。我会努力打拼，像你们呵护我们一样好好孝顺你们，让你们幸福的。示例二：老爸，别担心，二十年后，国家一定会有更加完善的社会养老保险体系，你们的晚年一定会很幸福的。[解析]本题是一道综合性学习题，涉及语言运用、仿写和对材料的分析。这类题目考查语文知识的综合运用能力。(1)属于仿写，观察

4、前面的例句采用的是比喻的方法，把“浙江省2010年人口年龄与性别分布示意图”比作“上海世博园里那棱角分明的中国斗拱”，仿写时要采用比喻，做到与例句句式相同，语意连贯；(2)考查对示意图的分析，可结合题目中的问题来做；(3)属于口语交际，回答时要委婉、得体，看到对未来的希望。2.(2011·重庆)阅读下面的文字，回答问题。(4分)2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。“爱心字

5、典，点亮人生！”一位老人在捐献后留言。截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。(1)“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。(2分)______________________________________________________(2)如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。(2分)______________________________________________________[答案](1)2分，捐献的字典体现了爱心，将温暖孩子的心灵。爱心字典

6、将给孩子们的学习以帮助，有利于他们的成长。(2)2分，示例：愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。[解析](1)从字面上可以抓住“给人以爱心，温暖着人心，给人以帮助，实现了人生梦想的第一步”等意思来回答。(2)可通过字典表达对学生祝福或寄予的希望。3.(2011·江苏连云港)为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动。(3分)(1)为歌咏比赛拟一条宣传标语。(1分)_________________________________________________________(2)陈

7、述你能成功应聘主持人的两条理由。(2分)_________________________________________________________[答案](3分)(1)(1分)示例：旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬；唱响经典歌曲，传承革命传统。评分要求：内容围绕主题；语句要简练；要有宣传励志作用。(2)示例：普通话标准，口头表达能力强；有组织相关活动的经历或经验；心理素质好，不怯场；喜欢做主持人，希望获得一次学习实践的机会；有参与这项活动来锻炼自己的强烈意愿。(2分，答出亮点即可)[解析](1)拟宣传标语首先要紧扣主题及活动的形式：“童心向

8、党”歌咏比赛。其次要求语言凝练，有宣传励志作用，要紧扣这些要求答题。(2)应聘主持人的理由，亦可理解为所具有