教师专业技能与素质培训教程

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1、I批羽库

2、・&ni"与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证(填空)2.应用研究课题,就是依据科学的理论为基础,研究规律适用的I条件、方式利,使规律充分发挥作用。(填空)3.I教Y买验—就是根据研究目的,运用一定的手段,主动干预或控制研究对象,在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。(填空)评述4.I是指对有关的文献进行研究,在此基础上,对文献中的某些事实.观点.方法和结论加以评价.论述。(填空)5.I教白丄作息纠一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。(填空)传道、授业、6.作为一名教师,肩负着“I•”的工作重任,除了精通教学业务,以自己的知识

3、和品行教育影响学生之外,还应当能写,即具有一定的书面表达能力。(填空)7.I是教师为执行和完成课堂教学任务,有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。(填空)i平行影响&前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“I”理论认为:全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。(填空)I同理心9.I是建立良好人际关系垠重要的一个条件,也是师生之间建立良好沟通的首要条件。(填空)课外活动10.I是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。(填空)11.教师基本功可以看作是

4、狭义的教学技能的范畴,通常是泛指教师应该具备的“()”。(单选)目A三笔字口B钢笔口C毛笔口D粉笔9.教学()是教师对自身教学工作的检査与评定。(单选)A反思□B方式c模式□D理念13.□□粉笔字的书写特点有()。(单选)A不规范性B快速性□C非实践性14.□□植物、花草、昆虫、鸟備、矿石等都可以制成()。(单选)A标本B实物□C模型□D以上都不是15.□□□O主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。(单选)A透射式幻灯机B放映机C幻灯片□D计算机16.□用铅笔或水色笔把设计好的画面绘制在白纸上,注意合理构图,使主体突出是在()。(单选)A描线B着色C打

5、底稿ID装框17.()是指在研究大量的文献之后,概括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。(单选)目A综述B调査报告C实验报告18・()通常包含计划的制订者.实施者.时限.目标和工作安排等内容。(单选)A教育实丿施B教冇计划C教育实验D教学方法19.()是人们为了推进某项工作或发动群众开展某项公益活动,用书面形式提出带鼓动性建议和措施的专用文体。(单选)A建议书B决心书—C倡议书GD审请书20.()是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态,通过简单重复、模仿、有意练习等训练,使受教育者养成良好行为习惯的一种方法。(单选)A行为训练法

6、B活动教冇法C环境陶冶法D品徳考核法21.教师对学生的()是一种教育的力量。(单选)A真诚B担忧I)挑剔22.教师要关怀学生,首先需要了解学生。(单选)23.A帮助B理解C担忧D喜欢同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的()o(单选)A结果B原因C结束D前提24.生所观察到的信息含义反馈给学生。(单选)但是,光有同理是不够的,相当重要的一点是作为一个教师,他要懂得“()A意译口B口译C翻译D笔译25・教师在对学生的内心感受进行同理时,应持有积极的()理念。(单选)□A鼓舞□B帮助□□C学习D沟通26.教师讲评试卷应建立在规范.宽容.理解.尊重的基础之上,照

7、顾到每位学生的(),体现出教师的崇高情怀与严谨的礼仪规范。(单选)□A—日三餐□□□B身体健康C心理感受D学习成绩27.□□□□O最终决定着课程实施的走向。(单选)A助理B主任C校长D教师28.□□□树立()观念,实现自身的可持续发展,已成为当今世界范围内教育改革的趋势。(单选)A可持续发展B终身学习C教学相长D以上都是29.创新精神的培养,应来源于()o(单选)□A校长□□B家长C教师□D偶像30.课程的改变带來的是学习()的改变。(单选)□A环境□□□B资料C方式D

8、1

9、的31.17教师通用能力实现的途径和方法地()。(多选)A形成冇效协调人际关系与沟

10、通表达能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法B形成问题解决与研究能力的棊本方法C形成创新性思维与实践能力的基木方法D形成批判性反思与不断学习能力的基本方法32.¥教师专业能力的主要内容包括()o(多选)A课堂教学能力B教学评价能力C教育科研能力D课程资源的开发与利用能力33.语言实验室分为那几个类型()o(多选)A听音型语言实验室B听说型语言实验室C听说对比语言实验塔D视听型语言实验室常用投影教材包括哪几类()o(多选)A挂图式B复合式C活动式D基图式研究中的变量分哪几类()。(多选)A自变量B因变量C干扰变量D白噪声课题选择的原则是()。(

11、多选)A需要性B创造性C科学性D可能性常用的抽样方法包括()。(多

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