系统抽样课件2(人教B版必修3)

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1、第二章统计2.1.2系统抽样实际抽样中往往要考察容量很大的总体，例如某省农村家庭的年平均收入状况；某电视机厂生产的某种型号的电视机的质量是否合格。这样样本容量越大越能更好地反映总体的特征，但工作量也随之增大。一、系统抽样的概念当总体元素个数很大时，样本的容量不易太小，采用简单随机抽样就显得费事，这时，可以将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需的样本，这样抽取的方法叫做系统抽样。例1.下列抽样试验中，最适宜用系统抽样法的是（）A．某市的4个区共有2000名学生，4个区的学生人数之比为3：2：8：2，从中抽取200人入样B.从某厂生产的

2、2000个电子元件中随机抽取5个入样C.从某厂生产的2000个电子元件中随机抽取200个入样D.从某厂生产的20个电子元件中随机抽取5个入样C例2.为了解某地区今年高一学生期末考试数学科的成绩，拟从参加考试的15000名学生的数学成绩中抽取容量为150的样本。采用什么样的抽样方法。解：对全体学生的数学成绩进行编号，号码从1~15000，样本容量与总体容量的比为150：15000=1：100.我们将总体平均分为150个部分，其中每一部分包含100个号码.然后对1~100号进行简单随机抽样，抽取一个号码，比如说是56.接下来每隔100个号码抽取1个，顺次取出156，256，…，1

3、4956的学生数学成绩，这样就得到了容量为150的样本。二、系统抽样的步骤从元素个数为N的总体中抽取容量为n的样本，如果总体容量能被样本容量整除，设，可先由数字1到k中随机地抽取一个数s作为起始数，然后顺次抽取第s+k，s+2k，s+3k，……，s+(n－1)k个数，这样就得到容量为n的样本.如果总体容量不能被样本容量整除，可随机地从总体中剔除余数个个体，然后再按系统抽样方法进行抽样.由于抽样的间隔相等，因此系统抽样也被称作等距抽样.上述过程中，总体的每个个体被剔除的机会相等，也就是每个个体不被剔除的机会相等，并且编号的过程是随机的，可知在整个抽样过程中每个个体被抽取的机会仍

4、然相等.系统抽样与简单随机抽样的主要差别（1）系统抽样比简单随机抽样更容易实施，可节约抽样成本；（2）系统抽样所得样本的代表性和具体的编号有关；而简单随机抽样所得样本的代表性与个体的编号无关，如果编号的个体特征随编号的变化呈现一定的周期性，可能会使系统抽样的代表性很差；（3）系统抽样比简单随机抽样的应用范围更广。例3．某市场想通过检查发票及销售记录的2%来快速估计每月的销量总额。采取如下方法：从某本发票的存根中随机抽一张，如15号，然后按顺序往后将65号，115号，165号，……抽出，发票上的销售额组成一个调查样本。这种抽取样本的方法是（）(A)抽签法(B)随机数表法(C)系

5、统抽样法(D)其他方式的抽样C例4．某工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间之前，质检员每隔5分钟从传送带某一位置取一件产品进行检测，则这种抽样方法是．系统抽样提示：我们可以认为传送带的速度是恒定的，并认为产品已在传送带上排好．这种方法实际上是将5分钟生产的产品作为一组，又是在同一位置取产品检测，这是符合系统抽样的规定的．例5．某年级共有1800名学生参加期末考试，为了了解学生的成绩，按照1:50的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽样，写出过程。解：将1800名学生按1至1800编上号码，按编号顺序分成36组，每组50名，先在第一组中用抽签法抽出k号(1≤k≤50)

6、，其余的k+50n(n=1，2，3，……，35)也被抽出，即可得所需的样本.1．为了了解1200名学生对学校某项教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔k为（）（A）40（B）30（C）20（D）12练习题：A2．为了了解参加一次知识竞赛的1252名学生的成绩，决定采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本。那么总体中应随机剔除的个体数目是（）（A）2（B）4（C）5（D）6A3．从某厂生产的20辆轿车中随机抽取2辆测试某项性能。请合理选择抽样方法进行抽样，并写出抽样过程。4．从含有100个个体的总体中抽取10个入样。请用系统抽样法给出

7、抽样过程。5．从某厂生产的802辆轿车中随机抽取80辆测试某项性能。请合理选择抽样方法进行抽样，并写出抽样过程。6．某装订厂平均每小时大约装订图书362册，需要检验员每小时抽取40册图书，检验其质量状况，请你设计一个抽样方案。