31探究动能变化跟做功的关系

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1、课题：3.1探究动能变化跟做功的关系教学目标1.掌握动能的概念和动能定理2.会利用实验探究外力做功和动能变化的关系3.根据动能定理解题重难点探究速度变化与做功的关系思路：1、从理论角度；2、从实验角度课时2课吋日期教学过程学案导案自主学习:合作探究：一.动能概念的理解%1动能是标量%1动能是状态量%1动能具冇相对性二.对动能定理的理解(1)物体动能的变化AEk=1/^mv22-1/^mv12若AEkX)吋，表示物体动能增加若AEkV0时，表示物体动能减少(2)表达式W=Ek2—Ek.W是外力所做的总功Ekt.Ek2分别为初末状态的动能若初末状态速度分别为Vi

2、.V2,则ER二％mvi2Ek2=1/2mv22(3)物理意义动能定理揭示了外力对物体所做的功与物体动能变化的关系三实验探究恒力做功与物体动能变化的关系1.提出问题：用实验的方法对恒力做功与物体动能变化的关系进行验证。即在恒力做功的情况下，看W—如旳2是否相等。2.制定计划与设计实验d我们先自己设计,(1)装置：水平放置的气梨导轨、滑块、光电门、&光板及光电计时器、刻度尺、细线、滑轮、钩码。(2)实验原理：由于设计小使用了气垫导轨，因此实验屮滑块所受摩擦力可以忽略，实验屮一定要将气垫导轨调整水平。使滑块从静止开始运动，记录从开始到到达光电门的位移S,记录滑块

3、上挡光板的宽度d和挡光板通过光电门的时间t,测量钩码的重力F（在钩码质量远小于滑块质量的前提下，认为F等于滑块所受拉力），过光电门的瞬时速度可用平均速度近似代替（因为d很小，挡光板通过光电门的时间t也很小）d12W=Fs-J£k=尹『-03.进行实验与收集数据：自己写出实验进行的合理步骤并设计表格记录实验数据。然后开始实验，记录数据。4.分析论证实验结果：同学们可以选择以下两种方案中的一种进行:（1）宜接验证：直接比较每次实验的W与/Ek（2）作图像验证：作Mr图像述是“一^图像？5.交流与合作:此实验必须注意：在钩码质量远小于滑块质量的前提下，方可认为F等

4、于滑块所受拉力。因此实验中必须满足m诃码m滑块°巩固练习：1・关于对动能的理解，下列说法正确的是（）A.动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能B.动能总是正值C.一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化D.动能不变的物体，一定处于平衡状态2.—颗了弹以水平速度v射入一树干中，射入深度为s,设了弹在树干中所受的阻力为一恒力，那么子弹以l/2v的速度射入树干时，射入的深度为（）A.sB.s/2C.s/D.s/43•质量为80kg的物体在水平拉力作用下，从静止开始运动，在2s内移动了4n）,物体与水平面间的动摩擦因索为0

5、.25,则拉力对物体做的功为（）A.3200B.1440C.800D.640教学反思：