《小学语文教学中小组合作探究的实践与探究》结题报告

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1、西安市基础教育小课题研究中期报告校:临潼区相桥小学2011年3月申请时间:立项号2011XKT-XXYW242课题名称语文教学中小组合作学习的有效性的实践与探究负责人孔秋菊工作单位西安市临潼区相桥小学结是关更报告键词合作有效观念方式评价结题报告摘要国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UN1ESC0)提交的了一份名为《教育一一财富蕴藏其中》的报告，明确指出：学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。在信息四通八达的社会里，学生创新精神、合作精神的培养显得尤为重要。《语文教学中小组合作学习的有效性的实践与探究》这一课题的研究更清晰地反映出农村学生对语文课堂中这种合作型学习的

2、方式的渴望，告诉我们合作学习的方式在语文教学中已势在必行，刻不容缓！我课题组通过一年的努力，对生字教学、阅读教学和作文教学部分小组合作学习的模式、方法和评价进行了有益的探索，为小组合作学习提供了可操作性的范本和依据，不仅有效地提高了课堂效率，培养了学生的合作意识，更使学生的情感态度价值观受到了潜移默化的影响。结题报告一、课题背景及界定在新课程改革实施的八年里，在不断地探索、摸索和前进的过程中，我们发现了很多难以与新课程理念优化组合的问题，小组合作学习的有效性便是其中之一。新课程背景下的小学语文课堂教学追求人文性和工具性的统一，课堂教学丰富多彩，不但有各种生动有趣的活动，有各种

3、情真意切的体验，更要有关于学生合作意识以及社交技能的培养。但是在很多情况下，后者都被忽视。小组合作学习教学效率低、效果不佳的一个很重要的原因，就是形式主义在作怪。由于缺乏对内容的关注以及对教育本质的探究，很难收到理想的教育效果，使形式的铺张远远超过了内容的承载，小组合作学习本末倒置。我校自从2009年进行《教研组活动过程的实践与探究》课题研究以来，立项号2011XKT-XXYW242课题名称语文教学中小组合作学习的有效性的实践与探究负责人孔秋菊工作单位西安市临潼区相桥小学结是关更报告键词合作有效观念方式评价结题报告摘要国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UN1ESC0)

4、提交的了一份名为《教育一一财富蕴藏其中》的报告，明确指出：学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。在信息四通八达的社会里，学生创新精神、合作精神的培养显得尤为重要。《语文教学中小组合作学习的有效性的实践与探究》这一课题的研究更清晰地反映出农村学生对语文课堂中这种合作型学习的方式的渴望，告诉我们合作学习的方式在语文教学中已势在必行，刻不容缓！我课题组通过一年的努力，对生字教学、阅读教学和作文教学部分小组合作学习的模式、方法和评价进行了有益的探索，为小组合作学习提供了可操作性的范本和依据，不仅有效地提高了课堂效率，培养了学生的合作意识，更使学生的情感态度价值观受到了潜移默化的影

5、响。结题报告一、课题背景及界定在新课程改革实施的八年里，在不断地探索、摸索和前进的过程中，我们发现了很多难以与新课程理念优化组合的问题，小组合作学习的有效性便是其中之一。新课程背景下的小学语文课堂教学追求人文性和工具性的统一，课堂教学丰富多彩，不但有各种生动有趣的活动，有各种情真意切的体验，更要有关于学生合作意识以及社交技能的培养。但是在很多情况下，后者都被忽视。小组合作学习教学效率低、效果不佳的一个很重要的原因，就是形式主义在作怪。由于缺乏对内容的关注以及对教育本质的探究，很难收到理想的教育效果，使形式的铺张远远超过了内容的承载，小组合作学习本末倒置。我校自从2009年进行

6、《教研组活动过程的实践与探究》课题研究以来，每周都会有教师进行展示，上示范课、观摩课。在相互交流学习之余，大家发现很多教师课堂教学过程中的小组学习形同虚设，主要体现在以下几个方面：小组学习没有明确的目标；学习过程中没有分工与合作的迹象；合作学习时间过短，方式粗糙，效果难以达到预期；合作学习过程中课堂纪律难以维持。存在这些问题的小组合作学习和传统的教学没有什么两样，除了改变课桌的排列方式，给学生更多分散注意力的机会，影响课堂教学效果外，没有什么价值可言。为了更好的培养学生的合作意识以及同学间的社交能力，提高语文课堂教学的效果，我教研组决定针对这个问题进行一些有益的探索与尝试。二

7、、理论依据及意义基础教育课程改革的具体目标提出：倡导学生主动参与、乐于探讨、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这一目标在《语文课程标准》（试行）里被概括为：积极提倡自主、合作、探究的学习方式。小学语文课程的工具性和人文性的功能以及它的奠基作用决定了这种素养的培养是语文课程的重要目标。而目前的农村语文教学中大部分以单一的接受学习为主，合作学习基本流于形式。因此，对于语文教学中小组合作学习的有效性的探索迫在眉睫。三、研究的目标、方法及过程