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1、专题12物质成分的探究☆肃負高观☆)(2013咸宁32)某实验小组的同学用红氧化钙溶液和盐酸进行酸碱屮和反应的实验时,向烧杯屮曲?;9■I氢氧化钙溶液加入稀盐酸-会后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对越1!%・杯内溶液中的溶质成分进行探究。I■•VV9«!I、写出该中和反应的化学方程式:①oI1»J!II、探究烧杯内溶液中溶质的成分。I1■>•!【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?I・■>・>M!【猜想】猜想一:町能是CaCb和Ca(OH)2;猜想二可能只CaCl2;猜想三:②A>・I【査阅资料】氯化钙溶液呈中性。fI【进行实验】I实验步骤:取少
2、量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚瞅溶液,振荡I:实验现象:③结论:猜想一不正确i-JI实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管小,逐滴加入碳酸钠溶液至过量i><;rI实验现象:—④—结论:猜想二不正确,猜想三正确I;Ij【反思与拓展】i;I9«I(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑⑤。I■<■V9«I(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液屮的溶质含有HC1,除以上方案外,下列哪些物质站;:%■I独使用也能完成该实验?⑥(填序号)$9■>•
3、a.pH试纸b.铜c.紫色石蕊溶液d.硝酸银溶液I>・!(3)烧杯屮的溶液未经处理肓接倒入下水道,可能造成
4、的危害是—⑦—(写一条)。要处理處>5、☆曳龜解密☆这是一道基于中和反应的物质成分的探究题。题目以“探究红氧化钙与盐酸混合麻的成分”的形式考杳了屮和反应化学方程式的书写、物质成分的猜想、实验现象的推测、实验方案的设计与评价等知识。本题的解决方法为:%1根据中和反应的特点写出反应的化学方程式;%1根据物质反应的过量可能提出可能的猜想;%1根据溶液的酸碱性推测加入酚瞅后的实验现象;%1根据盐酸和氯化钙与碳酸钠钠反应的特点推测实验的现象;%1根据物质反应的量的关系冋答;⑥⑦根据盐酸的性质回答;⑧根据盐酸的性质及除杂的原6、则冋答;☆当堂制俅☆1、(2013湖北宜吕)有一包白色固休样品,可能是碳酸钠、硫酸顿、氢氧化钠、氯化顿中的一种或几种。为探究其成分,小燕老师取用一定量样品,加足量水溶解,过滤得到自色汎建甲和无色遽液写出上述操作中可能发生反应的化学方程式:。过滤时用到玻璃棒,玻璃棒的作用是。【探究活动一】奋进小组探究白色沉淀甲的成分。实验操作实验现象结论取白色沉淀甲,滴加足最的稀硝酸沉淀部分消失口色沉淀甲中一•定含有【探究活动二】智慧小组探究白色固体样品屮可能含有,设计了如下实验。实验操作实验现象结论实验I取适量无色滤液乙,加入碳酸钠溶液无明显现象无色滤液乙屮一定不含■实验II步骤①:取适量7、无色滤液乙,加入过量的溶液,过滤生成L1色沉淀原白色固体样品中一定存在该物质步骤②:取步骤①中的滤液,滴加溶液【反思】实验II中步骤①加入过量试剂的目的是【结论】通过两个小组的共同探究,得出了原白色固体样品含有的成分。2、(2013•抚顺)氢氧化钠与硫酸的反应无明显现象,某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应,进行了如下的实验探究.【实验探究】小倩在试管屮加入约2ml稀氢氧化钠溶液,滴入2滴酚瞅溶液,振荡,溶液变为红色.然后向该试管中倒入稀硫酸观察到溶液山红色变为无色,证明氢氧化钠与硫酸发生了反应该反应的化学方程式为【改进实验】小娜使用与小倩相同的试剂,通过改进上8、述实验中某一步的操作方法,不但证明氢氧化钠与硫酸发生了反应,还能验证二者恰好完全反应••小娜改进的实验操作屮关键的一点是.【反思评价】小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替无色酚猷溶液进行上述实验.你认为(填“酚駄溶液〃或“石蕊溶液〃)更适合用于验证二者恰好完全反应,你的理山是【拓展延伸】不是所有的碱与硫酸反应都无明显现象,例如(填一种碱)与硫酸反应就有明显的实验现象.☆方注支披☆1、在进行猜想时一定要分析好所提出(或给出)的问题的可能性,或者根据已知的猜想,并结合后而的事实验证屮的部分提示,进行科学正确的猜想。2、在进行实验验证时一定要结合猜想、相关物质的性质知识制定好探究、9、实验计划或者方案,并进行科学合理地探究、实验,分析、收集证据;还要注意事实验证可以通过实验观察、逻辑推理等等多种手段來完成;实验结论的获得要有依据,不能凭空猜测或臆造。3、设计实验吋,应先确定实验的目的;然后根据实验中相关物质的性质预设实验步骤和可能出现的现象。☆专项制俅☆1、(2013・辽阳)某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氮氧化钠溶液的烧杯中,未看到明显的现象.部分同学产生疑问:酸和碱到底能否发生反M?(1)该小纽同学乂做了如F实验:实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚瞅溶液的稀氢氧化钠
5、☆曳龜解密☆这是一道基于中和反应的物质成分的探究题。题目以“探究红氧化钙与盐酸混合麻的成分”的形式考杳了屮和反应化学方程式的书写、物质成分的猜想、实验现象的推测、实验方案的设计与评价等知识。本题的解决方法为:%1根据中和反应的特点写出反应的化学方程式;%1根据物质反应的过量可能提出可能的猜想;%1根据溶液的酸碱性推测加入酚瞅后的实验现象;%1根据盐酸和氯化钙与碳酸钠钠反应的特点推测实验的现象;%1根据物质反应的量的关系冋答;⑥⑦根据盐酸的性质回答;⑧根据盐酸的性质及除杂的原
6、则冋答;☆当堂制俅☆1、(2013湖北宜吕)有一包白色固休样品,可能是碳酸钠、硫酸顿、氢氧化钠、氯化顿中的一种或几种。为探究其成分,小燕老师取用一定量样品,加足量水溶解,过滤得到自色汎建甲和无色遽液写出上述操作中可能发生反应的化学方程式:。过滤时用到玻璃棒,玻璃棒的作用是。【探究活动一】奋进小组探究白色沉淀甲的成分。实验操作实验现象结论取白色沉淀甲,滴加足最的稀硝酸沉淀部分消失口色沉淀甲中一•定含有【探究活动二】智慧小组探究白色固体样品屮可能含有,设计了如下实验。实验操作实验现象结论实验I取适量无色滤液乙,加入碳酸钠溶液无明显现象无色滤液乙屮一定不含■实验II步骤①:取适量
7、无色滤液乙,加入过量的溶液,过滤生成L1色沉淀原白色固体样品中一定存在该物质步骤②:取步骤①中的滤液,滴加溶液【反思】实验II中步骤①加入过量试剂的目的是【结论】通过两个小组的共同探究,得出了原白色固体样品含有的成分。2、(2013•抚顺)氢氧化钠与硫酸的反应无明显现象,某化学兴趣小组为证明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应,进行了如下的实验探究.【实验探究】小倩在试管屮加入约2ml稀氢氧化钠溶液,滴入2滴酚瞅溶液,振荡,溶液变为红色.然后向该试管中倒入稀硫酸观察到溶液山红色变为无色,证明氢氧化钠与硫酸发生了反应该反应的化学方程式为【改进实验】小娜使用与小倩相同的试剂,通过改进上
8、述实验中某一步的操作方法,不但证明氢氧化钠与硫酸发生了反应,还能验证二者恰好完全反应••小娜改进的实验操作屮关键的一点是.【反思评价】小霞提出也可以使用紫色石蕊溶液代替无色酚猷溶液进行上述实验.你认为(填“酚駄溶液〃或“石蕊溶液〃)更适合用于验证二者恰好完全反应,你的理山是【拓展延伸】不是所有的碱与硫酸反应都无明显现象,例如(填一种碱)与硫酸反应就有明显的实验现象.☆方注支披☆1、在进行猜想时一定要分析好所提出(或给出)的问题的可能性,或者根据已知的猜想,并结合后而的事实验证屮的部分提示,进行科学正确的猜想。2、在进行实验验证时一定要结合猜想、相关物质的性质知识制定好探究、
9、实验计划或者方案,并进行科学合理地探究、实验,分析、收集证据;还要注意事实验证可以通过实验观察、逻辑推理等等多种手段來完成;实验结论的获得要有依据,不能凭空猜测或臆造。3、设计实验吋,应先确定实验的目的;然后根据实验中相关物质的性质预设实验步骤和可能出现的现象。☆专项制俅☆1、(2013・辽阳)某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氮氧化钠溶液的烧杯中,未看到明显的现象.部分同学产生疑问:酸和碱到底能否发生反M?(1)该小纽同学乂做了如F实验:实验步骤实验现象实验结论及反应方程式向滴有酚瞅溶液的稀氢氧化钠
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