专题11实验探究（原卷版）

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1、专题11实验探究I.（2014年上海闸北区一模试题）（9分）进行如图所,示的化学实验（装置气密性良好），通过二氧化碳中碳元索与氧元索的质量比来证明二氧化碳的组成，探究过程如F：I.称量有T燥块状木炭的试管D,质量为ag,装有碱石灰的C装置质量为bg,连接A、B、D装置；II.从长颈漏斗中加入3%的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯；III.待D中发牛反应，熄灭酒精灯，冷却；IV.称量试管D及剩余固体质量为eg,装置C的质量为dg；已知：碱石灰用于吸收二氧化碳，木炭屮的杂质不参加反应，B、C屮所装药品能完全吸收相关物质.请回答卜列问题：①二氧化猛的作用杲,装苴E的作用是,E中发生反应

2、的化学方程式为;②为减少误差，歩骤III冷却过程中需要注意的间题杲;③除②中注意的间题外，该实验过程中还存在一定的误差，你认为产生误差的原因是；⑷这个实验中如果生成的氧气的质壘为16克，则需要参加反应的过氧化氢的物质的壘为多少摩尔？（根据化学方程式计算，写出计算过程）A2.（2014年江苏扬州市梅岭中学模考题（11分）某品牌纯碱中含冇少虽氯化钠。某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）。（一）甲纽•同学设计如图所示•实验：【实验步骤】①组装好如图仪器，芥检查;②称取13.0g样品肢入锥形瓶中，加入少量蒸谄水溶解，并在其他装苴中加入相应的药品;⑤再次称壘装C的总质壘;

3、③称重装昼LC的质唾；④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止;⑥计算出样品中碳酸钠的质星分数。【实验分析】（1）A装置中反应的化学方程式为o（2）B装置的作用是-_o（3）如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数o（填偏大、偏小、不变）（4）小明提ill能否用盐酸代替硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是（5）称得纯碱样品的质量为13.0g,实验前、后C装置（包含药品）的质量分别为61.2g和65.6g,则该纯碱样品的纯度为%（精确到0.1%）。（二）乙组同学采用生成沉淀的方法來测定样品中纯碱的质量分数，设计了如卞实验：（1）判断加入氯化锁溶液是否过量的合适方法是,然后观

4、察现象判断。A.静置混合物X,向上层清液中继续滴加氯化顿溶液，若无白色沉淀生成，则氯化顿已经过量;B.向混合物X中滴加稀硫酸，若冇白色沉淀生成则说明氯化做已经过量。（2）判断滤渣是否洗涤干净，町以采取向最后的洗出液中滴加，然后观察现象判断。A.氯化倾溶液B.稀硫酸C.硝酸银溶液D.稀盐酸（3）根据实验数据，乙组测得样品中碳酸钠的质最分数为%（精确到0.1%）。【实验反思】甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数，你认为组（填•甲:或••乙T更准确，另一组存在较大偏差的原因可能是-3・（2014年江苏盐城市3月月考题）（12分）小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于杲他和他的

5、同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究，谙你与他们一起进行探究。【提出间题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？【查阅资料】CaCh溶液呈中性。【猜想与假设】①氢氧化钠没有变质；②该氢氧化钠部分变质：③该氢•氧化钠【设计实验】取氢氧，化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验：实验步骤实验现彖结论及解释（1）収少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；有气泡产生猜想不成立（2）另取少量溶液A于试管小，向其屮滴加足量的氯化钙溶液；产生反应的化学方程式为：■（3）将步骤（2）所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚瞅溶液。溶液呈红色猜想成立【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示

6、）,因此，氢氧化钠应—保存。【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯屮，向具屮逐滴加入稀盐酸，到不再产生气泡为止，共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2go试（1）该样品中碳酸钠的质量为；（2）该氢氧化饷的变质程度（即变质的氢氧化钠占•变质前的氢氧化钠的质虽分数）为o4、（2014年广东汕头市友联中学3刀刀考题）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究冃的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能

7、呈性，还可能呈性。【实验验证】实验操作实验现象结论用试管取该溶•液l-2mL,滴入1-2滴无色酚瞅试液，振荡无色酚瞅试液变溶液呈碱性无色酚瞅试液不变色溶液呈【分析与思考】（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子杲（填写紘粒符号），为薩免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氮化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为O（2）若无色酚瞅试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱