重视形成性评价在高中英语教学中的运用

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1、重视形成性评价在高中英语教学中的运用摘要：在高中英语教学改革过程中，对丁-学牛的学习评价是摆在我们面前亟待研究和解决的一个现实问题。多年來，由于对传统的考试缺乏分析，对学习评价的意义缺乏全面的认识,因此，在实施评价过程中存在误区，我们有必要进行一番反思，并提出改革学习评价的认识、作用和实施办法。在终结性评价和形成性评价并亜原则指导下，加强对形成性评价的研究和实践。在反思现行教学评价体系的慕础上，木文提出改革目前高中英语教学评价的认识，强调形成性评价在口前教学评价的重要意义，着重从教师发展、培养学生的创新意识和

2、实践能力以及学习策略和发展以人为本的评价思想等方血，并在单元测试，终结性测试，帮扶对象,听说读写能力，合作学习，问题设计等具休问题上阐述形成性评价的作用。关健词：形成性评价，高中英语教学，应用，评价表，诊断性测验，形成性测验，终结性测试，帮扶对象，听，说，读，写，合作学习，问题设计长期以来，我国学生、教师、社会和家长，重终结性评价，轻形成性评价，都以考试成绩来评定学生的学习能力和教学质量，忽略了学生的学习过程以及他们日常的学习行为表现，强化了分数的作用，扭曲了学习动机。为此教育部发布了《关于积极推进中小学评价

3、与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号），在第4,5条中明确指出：“评价方法要多样，除考试或测验外，还要研究制定便于评价者普遍使用的科学、简便易行的评价办法，探索有利于引导学生、教师和学校迓行积极的自评与他评的评价方法。对学生、教师和学校的评价不仅要注重结果，更要注車发展和变化过程。要把形成性评价少终结性评价结合起來，使发展变化的过程成为评价的组成部分。”可以说，这为一线的教师在评价理念和评价方式上的至大进步上指明了教学方向。为改变这一状况，适应当前的教冇形势，英语教师在关心终结性评价同吋，应该注意形

4、成性评价，既关注结果，又关注过程，很好地把形成性评价与英语教学相结合。只有突破传统教学评价以“评分数、定等级”，以分数论英雄为目的思维方式，改变以“高考”作为学牛整个基础教育阶段的终结性评价这一教学观念，教师才能及时地反馈教学，杳漏补缺，使大部分学生都能掌握学习，真止提高教学效果，避免产生不必要的失误。一.对形成性评价的正确认识和理解所谓形成性评价就是在某项教学活动过程中，为使教学活动开展得更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的效果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈、调磐和改进教学及学习活

5、动计划。其实早在20世纪50年代美国著名心理学家布卢姆就提出了反馈教学。他认为形成性评价有三个作用：①为学生的学习定步。因为学科内容是山浅人深、循序渐进的。如杲前儿个单元没学好，会导致所学学科都学不好。②掌握强化。形成性的测试结果可以对那些己经掌握教师所教事物的学生进行强化，激励学生学好这门学科。③可以对过去单元学习的过失采取补救措施。形成性评价倡导的质性评价方法有很多，诸如学牛的行为观察、学习随笔、测验、评语和学习档案等，其中学习档案袋的建立是形成性评价所倡导的一-种重要的质性的评价方法。质性的评价通常记录

6、了学生的各种行为表现、作品或者思考等描述性的内容，而不仅仅是一个简单的分数，不仅具体直接地描述出学生发展的独特性和差异性，而且较好地全而反映了学生发展的状况，对于关注学生的全面发展具有非常重要的价值。形成性评价强调的是关注学生的发展过程，质性的评价方法提供了非常有效的评价手段。形成性评价，不仅是教师评价学生，还要有学生的自我评价和合作评价。在形成性评价中，老师要逐步转变角色，从“考官”的角色逐渐转变到与学生合作，共同完成评价的角色。形成性评价要让学生有选择性，有自主权，评价内容、评价形式可以让学生自己决定，不

7、必总是老师统一规定。这有利于发挥学生的创造性和实践能力。在教学与评价相结合过程中，作为一线的英语教师应形成共识：把收集到的资料进行分析总结，对学牛发展的成就、潜能和不足进行反思。与学牛共同探讨和改进学习方法，站在学牛的角度研究学牛的发展。因此要注意加强对形成性评价等理论知识的研究和理解，让科学的理论知识指导我们的教学工作，使教育实践与科学研究处于动态结合与反馈中。一口发现较为肯定的结果，就用淸楚、简练、适合操作的语言表达出来，制订改进计划，立即反馈到教学实践中去。这样，既可看到学生发展的优势，也可看到学生存在

8、的不足。二.形成性评价在高中英语教学中的应用，以评促学在高中英语教学中，本人一直注意把科学评价的思想贯穿在整个教学过程中，充分发挥形成性评价的优势。把对学牛进行观察、血谈、问卷、评价等多种形式搜集到有关内容的信息,加以思考、分析。当对学生的观察和积累达到一定程度，觉得“有感要发”，就可以对学生进行评价记录下來。记录形式也是多种多样的，可以写在学生的作业本上，也可以用评价表把从学生身上收集到的信息、资