人教版九年级道德与法治上册21《创新改变生活》优秀教案

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1、第二课第一框创新改变生活教案课题第二课创新驱动发展单元第一单元富强与创新学科道德与法彳厶/口年级九学习目标情感态度价值观：增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中知识与能力：全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义过程与方法：从身边的事例入手，发现问题，理论联系实际。重占科技创新对国家发展、社会进步的重要意义难点科技创新对国家发展、社会进步的重要意义教学过程教学坏节教师活动学生活动设计意图情境导入明确目标K播放视频：海尔智慧家庭。2、出示课题3出示学习目标学生观看，思考从直观事物入手，直接切入“创新改变生活”这一课题。问题引领自主学习1、请同学们用8分钟的时间，

2、自读课本14—19页，完成学案。(后附学案)2、出示学案答案学生自读课本，完成学案，核对答案，培养学生的自学能力合作探究能力提升(-)感受创新1、提出问题：通过刚才的视频，说一说“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？追问：创新还能给我们的生活带来哪些变化？2、出7F—组图片，追问：你对创新有什么初步的认识？A、生活中处处有创新B、创新是一种生活力式C、创新让我们获得成就感，改变我们的方式和行为方式D、创新让我们的生活更美好过渡：生活中处处有创新，不同领域创新各有什么重要作用呢？学生思考讨论班内展示学生观看思考学生举例子说出身边的创新行为。学生根据图片和感受，说出自己对创新的看培养学生的思考

3、能力表达能力培养学生的感知能力培养学生多角度思考问题的意识和思维。培养学生读图（出示图片）A、知识的创新提供新的思想和方法，B、技术的创新促进生产力发展增加社会财1-A.i虽C、制度的创新促进公平正义、推动社会进步过渡：创新让生活更加美好不仅如此，创新是推动人类社会向前发展的重要力量。法。学生看图思考问题分析能力合作探究（出示一组图片，中国古代一些发明创造、学生看图思让学生回顾历能力提升三次科技革命的成果）考史，体会感知创(-)追问：我国现在为什么总是强调创新？新的作用创新引擎K时代发展呼唤创新（展示中、德、印、通过世界各国美等国家的创新战略）学生了解各的创新战略，体国的发展概会中国创新的

4、况时代紧迫性。2、创新发展是国华民族复兴的国运所体会创新的必系。（介绍我国的全面创新的情况，）要性3、改革开放事业进入攻坚克难的关键学生倾听了从事实入手体时期，更加呼唤改革创新的时代精解会创新改革的神。（例举事例，如扶贫，国企改革、必然性三农问题等）学生通过思让学生体会本小结：我国必须坚持实施创新驱动发展考事例提高节课的落脚点战略。（出示深圳变化的图片提出问题）认识学生体会思考问题课堂小结师生共建本节课的知识树。学生回忆本让学生学到的回扣目标节课所学内知识系统化，结容，说出相构化。关的知识占八、、。达标测评巩固新知1、下发达标测试卷，当堂检测。2、出示答案。纠错点拨。学生闭卷做题，核对答案

5、，并纠错。检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。布置作业课下延伸课下讨论：人工智能在给我们提供便利的同时，还会有哪些挑战和问题？课下计论正确认识人工智能的作用