高考完形填空题的命题特点及变化趋势研究(修改版)

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1、高考完形填空题的命题特点及变化趋势研究庄河市高级中学辛传辉［摘要］:本文系统分析近12年高考英语完形填空题的选材体裁、选材题材、试题特点，预测2013年高考英语完形填空题的走势，提供实用的高考英语完形填空解题步骤、技巧和方法。［关键词］:备考2000-12年2013年高考英语完形填空英语完形填空题是高考英语试题中的必考点，且所占分值比重较大，是影响高考英语成绩的关键因素。掌握肓考英语完形填空题的特点及解题方法，前瞻肓考英语完形填空题的发展趋势就显得尤为重要。一、2001-2012年全国及黑、吉、辽三省使用

2、课程标准高考英语试卷完形填空题的选材有如下特点1、该题所给出煎文的语言难度和中学英语教材课文的难度相当，一-般留有20空，所选词汇基本上来源r《高考英语考试大纲》和《高中英语教学大纲》，生词控制在3%以内，有吋还带有中文解释，当然也出现了考查旧词新义的现象，而且考牛也应该具备在具休语境屮猜测词义的能力。该题要求考牛填入答案后要保持文章意思通畅、前后连贯、结构完整。2、该题所涉及的文章体裁绝人多数是记叙文。如：2012年高考试卷，全国各省市18套考卷中只有两篇不是记叙文：2012年新课标全国卷（黑龙江、吉林

3、、宁夏、海南、山西、河南、河北、内蒙古、云南、新疆）是一篇说明文（结合具体事例阐述了肢体语言的作用）。2012年江苏髙考英语完形填空题是一-篇议论文（介绍了当今网络技术的发展给人们牛活带來的许多便利，当然也有不利的一面。在当今的数字技术时代，独处的想法几乎是不町能存在的）。3、该题能够比较全而地考查高中学生语言知识和创造性地运用语言的能力，考生不但要具备一定的词汇和语法知识，而R需要具备阅读理解能力、逻辑分析能力、推理能力以及词语运用能力。4、短文题材多样，一般都贴近生活，大多数都是学生比较关心和感兴趣的

4、话题，而且可读性强。5、该题所选短文结构完整，往往具有很强的逻辑性和教冇意义。2001-2012年高考英语完形填空题的文章题材、体裁分类具体见下表:年度选文题材选文体裁nmet2001珠峰雪人记叙文nmet2002扫力幽默记叙文nmet2003比赛的感想记叙文2004全国卷I考生写作经历和感想记叙文2005全国卷i、ii餐馆奇遇记叙文2006全国卷i清洁工的一次经历和感想记叙文2007全国卷i技工女儿的奇特故事记叙文2008全国卷i餐馆打工经历和感想记叙文2009全国卷i《金银岛》的真实故事记叙文2010

5、全国卷i、吉、黑真正的爱情故事记叙文2011全国卷i、士卑口、玛丽照看3个淘气小男孩及工作屮睡着做怪梦记叙文2012全国卷、吉、黑不同文化的身势语说明文2010辽宁使用英英字典的故事记叙文2011辽宁给侄子买玩具的故事记叙文2012辽宁小猫救人的故事记叙文二、近12年高考英语完形填空的试题特点:先看以下分析表:2001—2012年高考英语完形填空的试题和考点统计:年份文章长度题数总词数做题时间(m)阅读速度(wpm)小P.J距最人词距平均间距动词名P.J形词副词代词连词介诃nmet200126520329

6、1521.942512.255446010nmet2002272203411522.753312.68525000nmet2003259203241521.652311.9583520112004全国I242203101520.732512.155133212005全国I243203191521.352112.1595410102006全国I281203611524.132016.284220312007全国I254203341522.341712.7104141002008全国I254203361522

7、.443212.794520002009全国I286203661524.442214.378230002010全国1吉、黑290203701524.743014.585150102011全国I—1-^Fpl口、需259203411522.771914.1107300002012全国口*/269203611524.171817.358340002010辽宁303203851525.772817.841650312011辽宁357204491529.974021.457240102012辽宁342204421

8、529.552219.88313212从以上表格和这12年的完形填空可以看出，近12年高考英语完形填空试题有•以下特点：1、高考完形填空试题首句均不设空，以便保留一个完整的提示句了，考生应该以此作为解题的窗口，更快地抓住中心话题，更好地理解短文的屮心内容。2、以考查实词为主，其小又以考查动词和名诃最多。完形填空题中的每一小题中的四个选项所涉及的单词均是相同词性、同类词，或是语法功能相同的单词，-•般不涉及词性和语法结构变化，而