高考英语完形填空命题特点及解题策略

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1、完形填空高考英语完形填空趋势从近几年全国高考的完形填空来看，已经不再考核学生语法方面的知识了，而是从语义搭配、结构搭配、惯用搭配及逻辑知识等方面来测试学生词汇的掌握及运用。而且有些词的选择，必须在理解整篇文章的基础上，才能作出正确的判断。高考英语完形填空命题特点1.短文长度280词左右，生词少，难度适中。2.首句无空格，提供语境。5-10词设一空。人名、地名、日期、数字不在之列。隔词数越少，题目越难；反之亦然。3.选项多为一词，偶尔为词组。四选项为同一类词或属同一范畴，或近义或形异义，或与前后配成词

2、组。故干扰性、迷性大。高考英语完形填空命题特点4.考查单词以实词(v.,n.,adj.,adv,pron.)为主，虚词(conj.,prep.)为辅。实词一般占80%-90%，其中又以动、名、形为主。5.以考查学生对文章的整体理解和词汇的意义把握为主。有些要结合常识才能正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。选项设置词汇类别比例（江苏）：年份动词副词名词／代词形容词连词介词２００４７３４５１２００５５３５５２２００６８２６２１１２００７４２７４３200

3、8年考点分布如下：动词37，40，42，43，47，48，50，51，54，55名词36，38，39，41，44，45形容词46副词49连词53代词52语篇分析完形填空是原版材料改编，特别重视上下文逻辑推理能力。在20题当中，着重考查动词(10题)和名词(6题)。文章的选项非常巧妙，除了要求对语境要有充分的把握之外，对词汇的比较也有很细致的要求。如第41题，考查名词purpose、decision、promise、goal在语境中的辨析。46题较难，一定要理解Glennie这时实际上还没有成名，所以

4、不可能有dissatisfied（不满意的）、astonished（惊讶的）、discouraged（气馁的）这些感觉。学生的主要问题1.不善于抓文章的主旨，导致在理解上出现偏差，甚至于文章的中心意思相悖。2.容易受定势思维的干扰。有些学生一看到自己比较熟悉的语法结构、句子、短语，便不假思索地去选，忽视了对特定语境的理解，最终导致思维定势错误。3.对完形填空怀有厌倦、恐惧心理，做题时往往处于疲于应付的心态，解题能力得不到充分发挥。完形填空解题策略1.充分利用首句作为解题的突破口完形填空的首句往往是完

5、整的，不设空的。而首句又常常是全文的中心句，因此，应充分重视完形填空的首句，通过它大致把握全文的大意和作者的意图，利用它作为解题的突破口。依据首句的提示，捕捉文中关键信息，通览全文，了解文章的题材、体裁、结构、背景、内容大意、前因后果、情节发展、论点论据等基本信息。同时，可以对有些空格要填的词做试探性猜测，为下一步选择最佳选项作好准备。完形填空解题策略例如:Themanwasinragswhenhecameintothetailor’sshop.Theassistant__1___himandsel

6、ectedhim__2___suitthattheyhad.Hesaidthathedidn’thaveanysmallchangeonhim.1.A.lookedforB.lookeddownuponC.lookeduptoD.lookedhereandthere2.A.themostexpensiveB.thenewestC.thecheapestD.thelargest完形填空解题策略解析:文章一开头就出现了对人物的描述“inrags”，这个描述就是文段的关键词。开篇说到衣衫褴褛，后文又没有出

7、现转折，由此，我们可以判断1空可以确定为B项；仍然由他的衣着，可推断售货员会挑最便宜的衣服给他，故2空选C。完形填空解题策略2.根据上下文的逻辑意义确定答案文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词，是做好完形填空的技巧之一。完形填空的命题设计上正朝着深层化和语境化方向发展，逐渐淡化单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断的考查。词语在特定语境中所表达的隐含信息大都无法从字面或一个或几个句子的表面理解传达出来。这就大大增

8、加了干扰项的迷惑性，从而提高了试题难度。因此，要想解决这类题目，只有借助上下文乃至全文语境的提示。完形填空解题策略例如:Manyoldpeopledon’thavegood_____.Theycan’twatchTVbuttheycanlistentomusicornewsovertheradio.A.hearingB.healthC.eyesightD.time解析:从“canlisten”可排除A,从“can’twatch”可知选C.完形填空解题策略3.从词汇的意