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时间:2019-11-24
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1、博英公司市场营销策略研究引言现在的新生儿,正是我国全面进入小康社会以后到本世纪中叶基本实现现代化这一阶段所需要的主流。这一代人素质的高低,将直接影响到我们国家未来几十年的发展。因此,从婴幼儿早期教育抓起,从整体上提高这部分未來人才的素质。“中国关心下一代网络早教项目”是指通过网络平台对0〜3、3〜6、6〜12岁的孩子提供测评、指导及服务建立万婴会员;通过网络平台对育婴园、幼儿园提供科学的建园指导、管理指导和教材服务建立示范园区;通过网络平台的早教服务在每个城市建立工作站;通过早教培训提高所有从事早教执业的人员水平。1博英公司简介河北博英教育服务有限公司是“中国关心卜•一代网络早教项目”(简
2、称“国网早教”)网络总部以授权方式建立的网络分部,负责项目在三省一市(河北省、犬津市、山曲省、内蒙占门治区)内各个城市工作站的建立、工作站的指导培训、工作站的管理和服务等工作,使项目得以深化,使我们的主耍服务对象——婴幼儿得到充分的、全面的、及时的、符合个体因素的成长指导。2博英公司现状由网络总部、网络分部、工作站、示范园、万婴会员所构成的“中国关心下一代网络早教项目”全国的早教系统,在权威专家体系的指导下,通过科学的计算机网络测评系统,规范的教育训练系统对百个以上城市的万名以上0〜3、3〜6、6〜12岁儿童的成长发育进行跟踪、指导、服务与研究,从而形成完整的有中国特色的育婴、幼教教育理论
3、与实践体系和符合中国国情的人才培养模式。本公司的目标,在于通过对万婴进行全方位系统跟踪,可以把全国婴幼儿成长中的多方面的情况进行数据分析,总结出一套适合中国的人才培养模式。利用创建立的“百城”系统,结合开展《育婴员国家职业标准》的实施和幼儿园亲了“主动教育”特色课程推广,通过规模化运作,创建中国一流的婴幼儿教育研发机构和品牌。3早期教育市场分析3.1什么是早期教育早期教育是一种有组织、冇目的地丰富环境的教育活动,能冇效地促进正常健康的宝宝的智能发育。早期教育并不意味着强迫孩子背唐诗或认字、而是耍了解孩子天生的学习与探究的动力、满足他(她)的脑发展所迫切需要的感觉刺激和学习经丿力。因此,早期
4、教育并不是单纯地为了捉高发育商,而是让孩子在教育活动屮开发潜能,是一种重在学习过程而不单纯追求技能训练和知识掌握的教育。早期教育,也没有一个非常严格的定义,简单来说,更多的学者公认的是从0岁开始的教育,一般三到六岁是学龄前教育,在这之前叫做早期教育。从犬的概念上来说,具体的是在教的过程中,有这样几个内容,一个是运动能力的发展,一个是动手,操作能力的发展,一个是语言能力的发展,一个是人际交往能力的发展,一个是认知和思维能力的发展。3.2全国早教市场现状早期教育的国际发展现状:欧美学前教育教学发展经历了:福禄贝尔“幼儿园”的启始及传统自然教学一蒙特梭利与皮亚杰教学系统兴起f感觉统合与布鲁纳学习
5、理论修正蒙氏与皮亚杰开始0〜3岁早教先河一潜意识与超感觉能力教学的四个阶段。——我国内地早教现处第二阶段的中期欧美学前教育教学发展经历了四个阶段的延仲。欧美国家在人才的竞争中始终占据着很高的地位,在欧美和亚洲的一些国家和地区,我们常常会在各个地方、不同场合看到这样的一种现象,冇孩子的地方就随时冇不同方式的教育,他们的观念就是随时随地的教育。这种教育方式可以从小培养孩子的自理自立能力,教孩子长大以后应该冇什么责任。这是一些欧美和亚洲国家特有的教育方式。早期教育的国内发展现状:3.2.1缺乏政府色彩综合对比国外的早期教育,基本都具有一个显著的特点,即都是由政府来组织和推动其发展,而有着5000
6、年历史文化、最重视教育的泱泱大国,目前却缺少由政府主导的早教体系。以当前早教的民间组织是不能推动早教市场健康发展的,也无法真正满足当前市场需求。3.2.2理论基础薄弱坦门说,中国早期教育理论的研究的确走在了先进国家的后列,而引进的外来很多国外的教育理论,并不一定适合中国的国情。教育是一个极富民族色彩的领域,必须根据中国的教育文化背景对外來理论进行修订后使用,方能真正推动下一代的健康发展。而现在部分早教机构,存在着明显的急功近利的市场化行为。3.2.3偏重知识学习尤其以早教识字,利与弊,专家都尚无定论。添鸭式机械化的掌握一些知识,有可能适得其反。婴幼儿身心发展速度很快,早期教育更多应该是在合
7、适的时间对婴幼儿进行合适的训练,从而促成婴幼儿形成健康的生理、心理基础,从而在未来能够快速学习知识与技能。3.3博英公司早教市场环境分析博英公司针对的这个氛围,对周围环境的分析,对人才的初期培养年龄已经从小到从新生儿胎教开始;实行从知识的角度来扩大公司的市场,增加客户群,首先从市然后向县里发展的路线,通过创新的思想和营销策略来使公司逐步扩大,现行人口政策使家长对子女的成长格外的关注,针对冃前尚未形成科学育婴、幼教统一品牌
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