【精品】小学课题研究成果鉴定书

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1、泸定县教育科研课题成果鉴定书课题名称《农村地区培养小学生阅读兴趣的策略研究》完成单位组织鉴定单位鉴定形式现场结题鉴定日期泸定县教育科学研究室制填表说明：1、本表请用钢笔认真如实填写（或打印），书写清晰工整；2、第1——5页市课题研究单位填写；3、第六页由鉴定组填写，鉴定组组长签字；4、第七页用于粘贴鉴定组专家书面意见原件（或复印5、第八页由组织鉴定单位填写，鉴定组成员签字；6、第九页上半部分由课题研究单位填写，下半部分由组织鉴定单位填写；7、本表报送一式三份（直属学校一式二份），可复印。原件市课题研究单位留存，一份交县教育科研管理部门（教研室），要

2、一份交甘孜藏族自治州教育科学研究所。课题名称农村地区培养小学生阅读兴趣的策略研究立项时间2009年完成周期两年主要参研单位泸定县杵堀中心校课题负责人李音职务职称校长对课题的主要贡献：对本课题给予经费保障、组织保障，宏观调控本课题研究的全过程。主要研究人员姓名性别职务职称对课题的主要贡献张平男教务丄任全面负责课题研究的具体实施周道静女办公室上任工要负责课题研究的各种调查及调查报告唐嘉敏女班主任主要负责课题研究过程中的资料收集、整理和撰写简报江海蓉女班主任负责课题研究活动记录研究小结，相关成果论文吴文巧女班主任负责开展本班课题研究活动研究小结，相关成果

3、论文王建华女班主任负责开展本班课题研究活动研究小结，相关成果论文付嬪女班主任负责开展木班课题研究活动研究小结，相关成果论文雷元芳女班主任负责开展本班课题研究活动研究小结，相关成果论文提交鉴定的成果目录（含附件）序号成果名称成果形式1培养阅读兴趣的策略研究报告2提高学生阅读水平学生朗诵展示3浅析农村小学如何培养学生阅读兴趣论文4培养学生阅读兴趣，激发学生读书热情论文5激发学生阅读兴趣之我见论文6浅谈小学生课外阅读兴趣的培养论文7浅论名族地区培养小学生阅读兴趣论文8浅谈小学生朗读的重要性论文9小学生课外阅读兴趣的培养论文10小学生语文学习兴趣的培养与发

4、展论文11农村小学教学小培养学生学习兴趣的实践研究论文成果简要说明在短短的两年时间里，我校以抓好教科研为先导，紧紧围绕课题目标，采取了各种有效和有力措施，花大力气开展了各项实验研究工作，目前实验工作实施得十分顺利，并已经取得实效。（一）通过课题研究，学半养成了浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,捉高了语文综合素质。（二）研究积累了指导学生阅读的策略。（-:）师生互动阅读，促进了教师专业成长。（四）转变了家长的教育观念，家庭读书的氛围浓了。成果适应的条件、应用的前景、局限及有待深化的问题1、成果适用的条件:《农村地区培养小学生阅读兴趣的策略研究》这一课题

5、通过两年的研究，取得了一定的成果，但它有一定的局限性,即适用于农村小学。2、应用的前景：《农村地区培养小学生阅读兴趣的策略研究》这一课题的研究，为农村地区小学提供了一个可以借鉴的经验。农村小学由于受地理环境和市场经济的约束，在教育资源的重新整合的条件下，农村学校如何发展，如何提高教育教学质量，这是我们教育面临的一个新的课题。3、有待深化的问题:农村小学在另一方面也有共性,(1)农村小学教育教学所需的教学设备不足；(2)农村小学缺乏专业人才。这些问题又摆在我们每一个教育工作者面前。鉴定意见鉴泄组组长（签名）书面鉴定意见鉴定组成员名单鉴定组职务姓名职务

6、名称工作单位签名组长成员学术秘书课题承担单位对专家组鉴定意见的意见（盖章）年月日组织鉴定单位意见（盖章）