【精品】GPS测量原理及应用实验指导书_(测绘工程)

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1、GPS测量实验指导书（供测绘工程专业使用）测绘与城市空间信息系实验一单频GPS接收机的认识及操作（一）实验目的（DT解单频GPS信号接收机的基木构造，认识其主要部件的名称和作用;（2）认识各指示灯的作用；（3）能够正常地进行开关机和进行数据记录。（-）实验要求通过实验，学生要能够认识GPS信号接收机的各个组成部分的名称和作用，掌握GPS接收机控制器上的各个菜单的功能及参数设置，熟练地对接收机进行操作。实习时先由指导教师进行操作演示，再由学生自己进行操作练习。学生在做完实验后应编写相应的实验报告，写出GPS信号接收机各个组成部分的名称和简要的操作过程。（三）实验设备与学时（1）设备：每组（4-

2、5人）配备易测640单频接收机1台（附脚架），天线高量尺1把；（2）学时：课内实验2学时。（四）实验方法和步骤（1）在校园内空旷地方安置GPS接收机，进行对中、整平;（2）GPS接收机的具体操作如下：开机过程严格按照下面步骤进行:①确保E640处于关机状态。②按下［I］（持续时间大于2秒）直到听见“嘀”一声，放开【I】。③3个绿色指示灯同时点亮0.5秒，然后熄灭。④依次点亮一个绿灯（其它指示灯熄灭），次序为BATT绿灯，GPS绿灯，REC绿灯。⑤所有指示灯熄灭。⑥开机成功，各指示灯切换到正常显示状态。注：上述过程缺一不可，否则都不是正常开机，需要返回维修，确定故障点。•If关机过程严格按照下

3、面步骤进行:①确保E640处于开机状态。②按下［I］（持续时间大于3秒）直到听见“嘀”三声，放开【I】。③3个红色指示灯开始闪烁直到关机。④关机成功，所有指示灯熄灭，“嘀”声音停止。启动数据记录：①确保E640处于开机状态和非记录数据状态。②确保E640接收到了3颗以上卫星信息（HJGPS绿灯连续闪3次以上）。③按下【FN】超过3秒（每秒E640会“嘀”一声），放开［FN］o④E640再“嘀”一声。⑤REC绿灯快闪，开始记录数据，E640进入记录数据状态;止数据记录:①确保E640处于开机和记录数据状态。②按下【FN】超过3秒（每秒E640会“嘀”一声），放开【FN】。③E640再“嘀”一声

4、。④REC绿灯灭，停止记录数据，E640进入非记录数据状态。3、天线高的量取及计算：h：实测的控制点到测高处的高度a：测高片上测高处至点中心的距离Q二0.095m）b：测高片上测高处至天线和位屮心的距离（b二0.084m）H：控制点到天线和位屮心的高度实验二RTK接收机认识实习（一）实验目的（1）认识RTK接收机的组成，了解基准站和流动站的结构；（2）掌握基准站的安置和流动站的组装及启动；（3）掌握测地通软件的使用及对基准站和流动站参数的设置；（4）了解在已知点上进行点校正及进行未知点位的测量。（二）实验要求耍求学生通过实验掌握RTKGPS测量的原理、方法及接收机的操作和设置。在实验课教师的

5、指导下，学生首先学会RTKGPS接收机的参数设置和电台设置，能动正确启动基准站和流动站，掌握点校正的方法。学生在做完实验后应编写相应的实验报告，对RTKGPS测量的原理、方法及接收机的操作和设置做一总结。（三）实验设备与学时（1）设备：全体学生共用1套基站（华测X90接收机、电台），每组（4-5人）配备华测X90双频接收机1套（手簿）；（2）学时：课内实验2学时。（四）实验方法和步骤（1）架设基准站；（2）新建任务一配置坐标系统一保存任务；（3）设置基准站（包括安装、手簿设置）；（4）设置流动站（包括安装、手簿设置）;（5）点校正；（6）测量。注：每步的具体操作已在课堂上通过测地通模拟软件和

6、PPT课件进行讲授。实验三RTK接收机使用实习（一）实验目的（1）掌握RTKGPS接收机的操作和设置；（2）掌握在已知点上进行点校正及进行未知点位的测量方法；（3）掌握点位的放样方法及直线放样方法。（-）实验要求通过实际操作掌握RTKGPS接收机操作和设置，能够掌握在已知点上进行点校正、点位测量方法和简单的放样测量。学生在做完实验后应编写相应的实验报告，对RTKGPS接收机的操作和设置、点校正方法、点位测量方法、点位及直线放样方法做一总结。（三）实验设备与学时（1）设备：全体学生共用1套单基站CORS（华测X60接收机、电台），每组（4-5人）配备华测X90双频接收机1套（購）；（2）学时：

7、课内实验2学时。（四）实验方法和步骤（1）rh实验室老师将单基站cors开机，基准站自动启动；（2）设置流动站（包括安装、手簿设置）；（3）点校止（在测区内选择3个能够控制整个测区的已知点）；（4）点位测量、点位及直线放样。注：每步的具体操作已在课堂上通过测地通模拟软件和PPT课件进行讲授。实验四GPS相对定位实习（一）实验目的（1）掌握GPS静态相对定位测量的模式、及方法及接收机的操作和设置；（2）练习同步