《gps测量原理与应用》实验指导书

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1、《GPS测量原理与应用》实验指导书一、制定教学实验计划的依据本计划是根据测量工程四年制专业教学实验计划制定的。它是《GPS测量原理与应用》课程很重要的一个环节，对进一步加深GPS测量原理的理解是非常必要的。本课程实验总学时为8学时。二.实验目的按照测量工程专业的教学计划，在《GPS测量原理及应用》课堂教学之中，应该结合所学的内容，围绕GPS原理，针对GPS接收机的性能，进行动态测量和静态测量实习，学生在教师的指导下，划分小组，独立完成实习的全部内容。其目的与要求如下：1、进一步巩固、加深《GPS测量原理及应用》课堂所学的理论知识，在实践中训练学生分析问题，

2、解决问题和组织测绘的能力；2、熟练掌握GPS仪器的使用和操作方法，提高外业数据采集和内业后处理的能力，培养学生具备测量工程师应有的初步素质；3、掌握GPS观测从外业选点，到观测，再到后处理的以及结果分析的全过程。三、基本要求（一）实验准备1、认真阅读教科书以及课堂实验的有关章节，了解本次实验的内容、要求和方法步骤；2、实验前，要求每位同学就是眼内容、方法步骤以及观测要求、内业处理方法等写出预习报告，尽量写的简洁明了，思路清楚；3、按照规定时间借用仪器设备，检查仪器设备是否齐全、完好并办理借用手续。（二）实验规则1、开始实验以前，必须完成实验前准备工作的全部

3、要求，写好预习报告，经指导老师审定合格后，方允许实验；2、在指定地点按照要求进行操作；3、必须按照规定方法操作仪器，按照规定方法进行数据采集；4、测量记录本必须记录仪器高以及观测过程中记录观测的变化，比如卫星失琐等；5、要本着实事求是的态度进行实验，不得弄虚作假，否则，已经发现，取消实验成绩；6、不得迟到，早退，若发现哪位同学中途退出实验，本实验项目以零分计；7、实验结束后，按照规定归还仪器，注意数据及时导出，防止丢失，为后处理软件作好数据准备，同时实验时运用所测的数据进行内业处理（基线解算、网平差）；8、注意保护仪器、严禁造成对仪器损伤。（三）实验报告实

4、验报告是实验工作的全面总结，是测量工程师必需的基本功训练，要求同学们认真完成。实验报告要求文理通顺、字迹工整、图表清晰整洁、内容齐全、数据处理规范正确。要求每位同学独立按时完成。实验报告内容包括：1、实验名称、地点、时间、组员、组别；《GPS测量原理与应用》实验指导书一、制定教学实验计划的依据本计划是根据测量工程四年制专业教学实验计划制定的。它是《GPS测量原理与应用》课程很重要的一个环节，对进一步加深GPS测量原理的理解是非常必要的。本课程实验总学时为8学时。二.实验目的按照测量工程专业的教学计划，在《GPS测量原理及应用》课堂教学之中，应该结合所学的内

5、容，围绕GPS原理，针对GPS接收机的性能，进行动态测量和静态测量实习，学生在教师的指导下，划分小组，独立完成实习的全部内容。其目的与要求如下：1、进一步巩固、加深《GPS测量原理及应用》课堂所学的理论知识，在实践中训练学生分析问题，解决问题和组织测绘的能力；2、熟练掌握GPS仪器的使用和操作方法，提高外业数据采集和内业后处理的能力，培养学生具备测量工程师应有的初步素质；3、掌握GPS观测从外业选点，到观测，再到后处理的以及结果分析的全过程。三、基本要求（一）实验准备1、认真阅读教科书以及课堂实验的有关章节，了解本次实验的内容、要求和方法步骤；2、实验前，

6、要求每位同学就是眼内容、方法步骤以及观测要求、内业处理方法等写出预习报告，尽量写的简洁明了，思路清楚；3、按照规定时间借用仪器设备，检查仪器设备是否齐全、完好并办理借用手续。（二）实验规则1、开始实验以前，必须完成实验前准备工作的全部要求，写好预习报告，经指导老师审定合格后，方允许实验；2、在指定地点按照要求进行操作；3、必须按照规定方法操作仪器，按照规定方法进行数据采集；4、测量记录本必须记录仪器高以及观测过程中记录观测的变化，比如卫星失琐等；5、要本着实事求是的态度进行实验，不得弄虚作假，否则，已经发现，取消实验成绩；6、不得迟到，早退，若发现哪位同学

7、中途退出实验，本实验项目以零分计；7、实验结束后，按照规定归还仪器，注意数据及时导出，防止丢失，为后处理软件作好数据准备，同时实验时运用所测的数据进行内业处理（基线解算、网平差）；8、注意保护仪器、严禁造成对仪器损伤。（三）实验报告实验报告是实验工作的全面总结，是测量工程师必需的基本功训练，要求同学们认真完成。实验报告要求文理通顺、字迹工整、图表清晰整洁、内容齐全、数据处理规范正确。要求每位同学独立按时完成。实验报告内容包括：1、实验名称、地点、时间、组员、组别；2、实验目的、要求；3、实验内容和方法步骤；4、实验数据处理，包括图表；5、对实验结果进行分析

8、、总结，并写出体会；6、实验中如果有的项目超限，分析超限原因，说明