注重英语学习策略培训提高学生自主学习能力

注重英语学习策略培训提高学生自主学习能力

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时间:2019-11-24

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1、注重英语学习策略培训提高学生自主学习能力摘要:《英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务之一是,“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”。本文主要探讨了教师如何在日常教学中注重学生学习英语策略的培训,并提出了如何提高学生自主学习能力的一些建议。关键词:自主学习能力学习策略英语课堂基础教育21世纪的社会口新月异,人类的科学知识以前所未有的速度剧增。当今国际上,英语已成为世界性的通川语言,学习英语己不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学知识的重要工具。然而学校的学习,只能选取

2、最基本的知识教给学生,其它更多的知识只能靠学生今后进一步或终生学习。有关专家认为:21世纪的教育,要培养学生四种木领(即学会求知,学会实践、创造,学会共同生活,学会生存),其中“学会求知”是基础。并认为:“21世纪的文肓不再是不识字的人,而是不懂学习的人”。由此可见,注重英语学习策略培训,提高学牛口主学习能力,是一个至关重要、急不容缓的研究课题。一、学习策略的培训和指导学习策略是学习者在语言学习中运用的某些特殊的方法或手段,是学习者获取、储存、提取和处理信息的方法和步骤。程晓堂、郑嫩指出学习策略不等于学习方法和学习技巧。学习方法和技巧是学习者为了解决某个学习

3、问题或为了使学习过程更有效而采取的某些具体的做法或手段。学习策略除完全包括学习方法和学习技巧以外,还包括其他很多方面,比如学习者对学习内容和学习过程本身的认识;学习者对学习H标和学习过程的宏观调控和计划;在学习阶段,学习者使用语言时采取的弥补性或辅助性的手段以及为了创造更多的学习机会而采取的策略。显然,学习策略比学习方法和学习技巧涵盖的内容耍广得多。1•培养学牛认知策略在英语教学过程中,帮助学生学会归类、联想、推测等英语学习法,让学牛把学过的相近单词或句子进行分析,形成规律,帮助记忆。如:颜色(colors):yellow、orangered、blue>gr

4、een家庭成员(families):father>mother>brother>sister乂如让学生学会从一个单词联想或推测到另一个单词:two—too(同咅联想)、look一see(同义联想)、big一small(反义联想)、blackboard(合成词)、teach一teacher(构词联想)学英语并不是一个简单的接受过程,这其中有一个内化的过程。只有学生把所学的东西化为自己的东西,川的时候才能自如。老师要鼓励学生多动脑筋,多思考,多联想,多问为什么。为什么这种动物有两种叫法?这两个词的发音是不是有点相似?诸如此类的问题学牛很乐于提,老师也要鼓励他们问

5、。2•培养学生交际策略情境创设可以还原语言内在的语境,有助于学生理解所学内容,有利于学生在类似的语境中迁移运川。为了提高教学效果,在教学过程中,教师作为教学的组织者,采用多种策略把教学内容有机整合,为学牛创设真实的语言坏境,利于学牛在情境中理解并运用,激发学生川英语表达的欲舉,给予每位学生表达的机会。如在校园里同学间说英语、遇到英语老师用英语打招呼,上英语课,鼓励学牛尽量用英语表达,布置话题,举办英语小短剧表演等。尽管学生使川的都是简单的英语,有些甚至不会完全表达自己的意思,但这是一个良好的开端,是学生运用英语进行交际的起步,为在以后的学习中发展更多的交际策

6、略奠定了基础。3.培养学生调控策略每个人学习外语,都有一套学习策略。教师作为学牛学习英语的引路者,霊帮助小学生制定简单的学习计划,并引导鼓励他们执行,然后进行阶段性地总结。根据认知心理学的研究,知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构,才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要学牛在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码,以形成良好认知结构。学语言不是一件容易的事,非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名女翻译家卡扎•罗姆索通晓十多种语言。她的学习经验笫一条是:学习不中断,哪怕每天挤出十分蚀也好,早晨是最好时机。坚持每天读英语对学生有很大帮助。

7、以前的小孩子学诗有一个经验,“熟读唐诗三TT首,不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。学牛的英语朗读久了,熟能牛巧,在一定情况下便能脱口而出。3.培养学生充分利用资源策略广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因索,狭义的是指形成教V内容的直接來源。综合地说,课程资源包括课程设计、实施、评价等整个教学过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和,如学校、教材、教师、学生、家长、家庭、社区、媒体、网络等所有对学生学习英语有帮助的资源。语言无处不在,它遍及每个角落。帮助学生充分利川生活、学习中的各种条件,发现语言,应用语言,调动他们学习英语的积极性。如引导

8、学生学会在网上寻找英语资源,懂得留意生活中的英语(如

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