朱振宏个人对照检查材料

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1、个人对照检查材料(2014年7月15EJ)开远市灵泉中心校教师朱振宏自开展党的群众路线教育实践活动以来，我作为学校的一名党员，紧扣“为民务实清廉”这一主题，严格按照“照镜子、止衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，认真对照党章党纪、三严三实和先辈先进，重点剖析了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，进一步明确努力方向和整改措施。现形成个人对照检查材料如下。一、遵守党的政治纪律和执行中央八项规定方面的情况(-)遵守党的政治纪律情况我于1994年参加工作，2005年成为一名正式党员每个共产党员，我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，自觉严格遵守党的纪律，特别是政治纪律，在政治原则、政治立场、

2、政治观点和路线、方针、政策上同党屮央保持高度一致。以身作则、率先垂范，坚持原则，同一切违反党的纪律特别是政治纪律的行为作斗争，保持共产党员的良好形象。我认真贯彻中央八项规定和省委若干规定，认真遵守党的政治纪律，坚持四项基本原则，拥护党的一个中心，两个基本点。但是深刻反思起来还存在以下不足：一是党员意识淡薄。二是民主意识不够，很多事情没能广泛听取各方面意见建议，就按上级要求决定了，导致有脱离实际的情况。三是自我约束力不强。主耍表现在很多时候我不能以身作则，对学校中不良现象视为不见。比如我没有做到在工作上要有优异的表现，而且还要能够认真地从身边的小事做起，努力在各方面不断充实自己、完善自己

3、。产生以上问题是由于没有时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，对不良行为不敢管，明哲保身，不愿得罪人也不愿管。作为党员，怕得罪人，怕损害同事间的关系，认为事不关己，高高挂起，长此以往对于在今后的实际工作生活中，会把党员的身份抛在脑后，不能认清个人与集体、与他人的关系，忽视政治理论学习，导致党性修养等方面岀现问题。（二）、执行中央八项规定、省委十项规定和州委“十不准”要求、转变作风的基本情况工作屮，我积极执行中央的有关八项规定及省州的相关规定，中央八项规定和省、市、县的有关规定出台以来，我积极响应中央和各级党委、政府的号召，在深入学习领会的基础上，在工作中认真贯彻落实。但

4、是有时政治定力有所减弱，仍存着贯彻落实中央“八项规定”和省委“十项规定”“不彻底的问题。主要表现在口己对党的思想路线、方针政策的贯彻执行，缺乏洞察力和危机感；对实现共产主义的目标产生过疑虑。产生以上问题是因为个人的自控能力和抗惑能力不强，是我对党的信念还不够坚定，觉得那些规定离我太远了，根本不可能实施到我的身上，存在惰性，对自己的耍求不高，长此以往将使我无法得到学校领导和教师的信任，教育教学能力难以提高。“四风”方面存在的突出问题(-)形式主义方面1、不能严格要求自己，思想有待提高。主要表现在理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。比如有时欺

5、上瞒下，不求实际。产生以上问题是因为工作不够踏实,有时懒散，工作的主动态度还不够。长此以往将不能把自己的工作完成更好，不可能把它做得更全面，更完善。更不会严格要求自己的一言一行。(-)官僚主义方面对学生过于严厉，以“我”为中心。主要表现在平时上课时过于严肃,工作中不注重细节，只追求结果。比如在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在。产生以上问题是脱离群众，对学生和家长的意见和建议置Z不理。作为一名学生班主任，没能主动的去联系学生家长，没在学生管理上下功夫。长此以往

6、将不能很好的拉近师生的距离，不能很好的与学生沟通，也就不能史好的提高教育教学效果。(%1)享乐主义方面不切实际，自制力差，缺乏进取意识。主要表现在得过但过，主动性差，自私心强，事不关己高高挂起，有时在工作中存在有悄性。比如面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服口己的焦躁情绪，心里不免有所抱怨。产生以上问题是自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在工作中，有时安于满足现状，有“日子得过且过”的想法，每天都要面对很多琐事、操心的事，面对繁重的工作任务，有厌战情绪存在。长此以往思想上将存在满足于现状的倾向，缺乏较强的忧患意识和创新精神，事业心和责任感有所弱化，会把个

7、人利益看得较高，会出现贪图安逸思想，会对教育教学工作懈怠。（四）奢靡之风方面党性修养不够。主要表现在工作中存在功利主义色彩，常考虑个人得失较多，有时有铺张浪费，攀比心理、随波逐流的现象。比如有时认为薄薄一张纸值不了多少钱，不从纸的两面打印，造成纸张的浪费。有时电脑忘记关闭、光线不需要开灯却依然开灯，并且不注意用水节约。有时待客爱讲面子，讲排场，认为饭菜没剩余，客人没喝醉就是把客人没招待好。产生以上问题是因为放松了对增强自我净化、自我完善、自我革