朱振宏学习心得

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1、学习《红河州中小学教学教研常规管理工作实用手册》学习心得体会灵泉中心校朱振宏通过对《红河州中小学教学教研常规管理工作实用手册》的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。尤其对通过对《小学教学常规基本要求》的学习，我认为目前教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。因此认真领会小学教学常规基本要求，从思想上提高认识，理论联系实践，才能适应当前及今后小学教育教学的发展趋势。通过学习，我对《小学教学常规基本要求》内容有了一个较为全面而深入地理解，作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风

2、格，就必须从平时做起，打好基础。从备课、上课、作业的布置与批改、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教学达到最优化。所以我体会到常规不仅是一种制度,更是转变教师教学理念的有效途径。作为小学教师，我认为认真学习《小学教学常规基本要求》，是十分必要的，势在必行的。只有学好教学常规，才能自觉地遵循常规，规范并指导自己的教学，更好的服务于学生，才能取得良好的教育教学效果。通过学习使我懂得备课的重要性：上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前都耍备课，课上仅有40分钟，而要上好这40分钟的课，在课下老师要花费数个甚至数十个40分钟来备

3、好一堂课。备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键；备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本；备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏；备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法，要充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课，才有利于激励学生当好学习的主人；认真编写教案和制作课件，无教案不得上课。其次，教学预设要力求开放，立足教材，超越教材；开放思维，拓展空间；开放情感，尊重不同的情感体验。还要写好教学反馈，明确教学

4、存在的问题，找出原因，及吋纠正，总结成功的地方，积累经验进一步保持,为下一步的教学扬长避短。教师在上课前备课教案的书写一定耍有题目、教学冃的、重点、难点、教学过程、学生活动、课堂小结、课后小结。这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。通过学习，我对上课的基本要求有了更深刻的认识。上课是确保教学质量的中心环节。为了上好课，取得良好的教学效果。教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。具备怎样的态度。课上教师应把精力主要放在知识的重点内容上。不

5、要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。要选择方法，力求使教学取得较好的效果。老师的讲解深度要适合学生可接受的程度。语言要流畅，生动，明白易懂。板书耍规整、准确、清楚。如果教师的态度富有感情、动人效果就会更好。在讲重要内容时语速要放慢，不同知识点之间要有停顿，留有些时间给学生思考和学生交流。取得学生的积极配合。充分发挥学生学习的积极性。老师精神饱满，一丝不苛，学生专心听课，兴趣浓厚,课堂气氛活跃。另外，教学过程中容易出现的细节问题也要引起高度重视。例如自己也有在上课吋的口头禅，我总是爱问学生：“明口了吗？”自己不觉得，也许有时候真的会带给学生厌烦的感觉。课堂

6、上我们要注意以下几个问题：一、注意向40分钟要质量。二、注意情绪稳定，精神饱满，课堂上不批评学生。三、注意教学□的要明确，突出重点，突破难点。四、注意教书育人，努力做到“文道统一”。五、注意使用好现代化的教学手段，充分调动学生思维的积极性。六、注意组织好课堂纪律和学生的学习兴趣。七、注意严格上课纪律，环节要紧凑，下课不拖堂。八、注意尊重学生，偏爱差生，不嘲笑挖苦学生。通过学习，我知道了作业的设计应当重视实效性，要遵循“精、活”的原则，在内容上应当注重学生的学习态度，学习体验，学习习惯及学习效果，在难易程度上应当符合学习实际。作业形式应当灵活多样。不要布置惩罚

7、性的作业。是的，“机械重复”、“题海战术”的作业能给学生带来什么呢，只有加重负担，一些不良的行为习惯也是在作业中形成，学习的厌烦情绪也是在作业中产生，所以布置作业一定要精心设计。不同程度的学生完成不同的作业，各取所长，达到各自的效果这才是真正的因材施教。教师批改作业时更要讲究，要认真、及时、做到符号清楚，字体端止明了。对那些作业有差错的要指出，评语要多鼓励。及时讲评作业，查缺补漏。对于差生，提倡面批，要耐心引导，使之知错，会改错。这样作业才有实效性。通过学习，我进一步领会了《小学教学常规基本要求》的内容对扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教学行为，全面

8、提高教育教学质量的重大意义；明确了在课程改革背景下，