浅论现代教育技术在小学英语教学中的应用

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1、浅论现代教育技术在小学英语教学中的应用浅论现代教育技术在小学英语教学中的应用一、现代教育技术的概念及理论依据美国教育交流技术协会(AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology)对现代教育技术(ModernEdu-cationTechnology)作了如下描述：它是指在先进的教育思想和教育理论的指导下，充分利用现代信息技术，通过对“教”与“学”过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。它的理论依据是构物主义学习理论(Constru

2、ctivistLearningTheory)0构物主义学习理论强调：要以学生为中心，学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，不是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。“情景”对意义建构起重耍作用。协作学习对意义建构起关键作用。对学习环境进行设计，在这种学习环境中，学生可以利用各种学习工具和信息资源进行学习，从而达到预期的学习目标。要利用现代教育概念指导现代教育技术的应用，这将有助于适时适量有节奏地传递信息。现代教育技术主要是用图像、声音、动画等多种手段展示教学内容，把教师原

3、本难以理解的抽象概念转化为具体的事物，从不同的侧面、不同的角度揭示事物内在的规律。它化繁为简、化抽象为具体,有助于学生从感性认识上升到理性认识。现代教育技术应用到外语教学中，对促进教与学的双向交流，推进应试教育向素质教育转化，加快教学改革的步伐，促进我国的英语教育与国际接轨具有重要作用。二、现代教育技术在小学英语教学中的初步应用1•用多媒体教学，可以创设情境，提高学生的学习兴趣。在英语教学中，经常需要引入各种媒体，教师的备课资料和收集到的信息,包括课文、练习、问题、演示，以及相关的预备知识、补充材料等教学信息，在具

4、体教学过程中出现的时间、方式、次数等都是动态和随机的，会受课堂教学中的各种因素影响。在常规教学手段下，各种不同的教学信息分别出现在教科书、录音机、录像带等不同的媒体屮,它们之间是独立的，很难有效地整合在一起，教师在课堂教学中容易产生忙乱的现象。课件制作能把文本、图像、声音、动画等素材根据人的思维习惯和教学要求，把所有资料链接在一起，极大地方便教学。2.多媒体教学能创设语言环境，加强语言操练。在英语教学中特别强调环境的创设，充分利用和开发多媒体进行教学，可以丰富教学内容、活跃课堂气氛,创设生动和真实的语言环境。例如学

5、习spring,summer,autumn,winter有关四季的单词口寸，可以通过多媒体将春、夏、秋、冬，四季优美的画面和情节呈现：春天小草的发芽、夏天花儿的盛开、秋天枯黄的落叶、冬天迷人的口雪，相信通过电脑呈现的这些情景会很快吸引学生的注意力，学习内容也简单明了呈现眼前。在学生身心投入时，教师通过循循善诱的导入，学生单词记忆效率会提高很多。另外，学生在欣赏之中，若老师引导巧妙，还能复习很多I口知，将学生思维打开，为学生写看图说话和写英语小作文起到了很好的先导和奠基作用。3.多媒体教学能增大课吋容量，提高教学效率

6、。运用多媒体课件辅助教学，教师就可以在课前将语言、例句以及课外背景知识信息转化成动感的图片、动画图象信息，课上可根据教学程序播放，有效地帮助学牛理解所学的学科知识内容，也减轻了教师在课堂写板书的劳动强度，相对减少了讲课所需的吋间。教师也可以随机地加大语言操练的力度，增加一些课外知识，对课本也起到补充作用。在学生进行练习吋，老师把练习题展示在屏幕上，让学生解答，有针对性地讲解，对学生的知识和能力缺陷进行及时的补救，这样就缩短了师生间教与学的反馈周期。甚至在进行小组对话训练时，如果把对话情景通过小摄像头拍入银幕，那学生

7、的兴趣就更浓了，大大活跃课堂学习气氛。这样，在短短的U!I•五分钟时间里，老师传授的知识相对丰富、增多,学生真正习得的东西也相应增多，大大地增加了课堂和知识的密度,也提高了课堂效率。4•多媒体教学能再现情节、渗透思想教育，促进学生全面进步。学校教育的目的是要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。为此,小学英语教学不仅要使学生掌握英语的知识和技能，也要对学牛进行思想教育。教学实践证明：在小学英语教学过程屮，运用多媒体再现故事情节，使小学生的直接经验和间接经验得到弥补，思想性更加清晰明朗，学牛:无形Z中受到熏陶，加深感

8、染力。5.多媒体教学对英语教师提出了更高的要求。当今社会是一个信息时代，知识更新的速度极快，教师必须不断地学习、充实自己，掌握一定的计算机知识和多媒体的操作技术，运用先进的教学软件制作课件，发挥现代教学手段的优势，否则，就会被淘汰。另一方面，媒体网络信息的快速传播，教师并非具有多于学生的信息，以此，作为英语教师还要具有过硬的专业水平和广博的课外背景知识，以确