浅析现代教育技术在小学英语教学中的应用

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1、浅析现代教育技术在小学英语教学中的应用现代教学已不再是黑板加粉笔，它融入了多种元素。尤其现代教育技术融入英语课堂，使其更加丰富多彩，更加吸引学生。现代教育技术内容。十分丰富，它包括电子课件、X络教育、远程教育等。它集图、文、声、像于一体。将它恰当地运用到英语教。学中，可以刺激学生的感官系统，调动学生学习的积极。性，激发学生的学习兴趣，也提高了他们自主学习的能力，同时有利于教师更好地创造教学情境，不断提高学。生的语言交际能力。　　1、新型导入，激发学生学习英语的动机动听的歌曲要有前奏，动人的戏剧要用序幕，英语。课堂

2、教学亦是如此。设计一个精彩的导入是十分重要。的，能激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。现代教育技术运用三维的变换画面，把视觉、听觉、语。音、情景合为一体，带进课堂，生动形象地向学生展示。教学内容，导入新课教学，激发学生学习英语的兴趣。它能设计灵活多样的操作游戏，让学。生感觉到学习英语是有趣的、好玩的。如教学PEP小学。英语三年级上册Unit5Letseat一课，在教学导入时对。学生说：Boysandgirls,letsgototheMacdonald.OK?。从而导入本课要学习的内容food，各类食物呈现在眼

3、。前。用鼠标点击食物，英语单词就会出现在食物旁，同。时伴有这个单词的读音。学生既可以看着单词和食物，。又可以听着标准的读音来学习单词，学生学习的积极性极高，效果良好。在学完新词之后，让学生看着录像里。的Macdonald场所，用所学的句型、单词购买食物，在。模拟的语言情境中练习，学生趣味盎然。2、展现情境，激发学生学习英语的兴趣托尔斯泰曾说：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。而我国古代教育家孔子也曾说：。知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。兴趣是最好的老师和最好的学习动力，学生。学习英语的兴趣越

4、浓，学习的积极性就越高，学习的效。果就越好。学生的兴趣源自于具体情境，而课堂教学又。是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。在课堂。教学中，教师应结合实际情况创设有效情境，不断激发。学生学习英语的兴趣。现代信息技术能将图像、动画、。声音、视频有机融合，并且能模拟仿真、化抽象为具。体，化静为动，设置出形式多样、生动活泼的教学情。境，将生活中的实景搬上课堂，学生能更快地进入角色，产生共鸣，从而使小学英语的教学更形象、生动、。逼真，学生逐渐养成自愿、主动学习英语的习惯，使学习变要我学为我要学。例如：教学PEP小学三年

5、。级上册Unit4als这一课的单词elephant,。dog,cat,panda,monkey,duck,tiger,bear,pig时，传统教。学就是老师带读、学生拼读，难免枯燥、无味，学生学。习的积极性较低。在教学中合理地利用多媒体制作动画。课件，设计一个动物园的场景，带领学生参观动物园，。学生边参观边学习单词，在轻松愉快的氛围中学会了单。词。最后可以让学生在电脑上画几只小动物，边画边念。利用课件创设逛动物园的情境，为学生设计了一个。生动活泼的课堂教学气氛，使抽象、枯燥的单词具体化、形象化，极大地吸引了学生

6、的注意力，使他们产生了强烈的学习欲望。又例如：在教学PEP四年级上册。Unit5Dinnersready时，利用多媒体创设一个餐厅的情境，一些同学戴着服务员头饰站在屏幕前扮演服务员。在轻松优美的音乐声中，大家仿佛走进了环境优美、食物诱人的餐厅。在那里同学们见到了各种各样的食物，老师边指着食物边用英语和学生(服务员)进行对话。学生在这种模拟真实的情景中边看边说，不知不觉地学。会了要学的内容，并且争先恐后地要和同桌、老师会。话。在老师的鼓励下，学生们还大胆地运用以前学过的。语言知识自编对话进行交流。3创设情境，培养学

7、生的听说能力英语教学中所使用的电化多媒体是多样的。在英语。课堂上，教师可以借助多种媒体手段，充分调动学生的。眼、耳、口、手、脑等器官，引发学生的兴趣和集中其注意力，对学生语言的学习非常有利。在英语教学中往往要进行角色扮演，但是模拟表演设计的情境，通常受。到时空的限制而无法全部做到，这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境，生动形象地再现有关对话的时空做到图文并茂、声像结合，非常适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。在教学过程中将要学的对话内。容融于其中，将紧张、呆板、机械的学习过程变得轻松。愉快，学生对语言的理解

8、将会更加深刻，同时也可以帮。助学生在语言与表达对象之间建立起联系，激发学生学。习的兴趣，调动学生学习的积极性，从而使学生更积极。主动地进行英语交际活动。例如在教学PEP小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?时，首先让学生观看。Amy和妈妈逛水果超市的课文录像，营造一种真实的氛围，让学生在看录像的同时对课文内容有所了解。学生。看完后，都跃跃欲试地想开口说