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1、《战略管理》读书笔记题目:论女晌制定并圭瞬学生姓名:空仙学号:201101013308专业:工商管理113班管理学院2013年1]月03日论如何制定并实施最佳战略李仙(浙0制人人学丁本113卿浙江杭I'N31003摘要战略企必勺发展方向,对企业的^来有娅性的影响。《战略皿这本书通过对战略基本含义的^降,禾I」用各种典型案例㈱入浅岀地分析了战略的制定过程和实施原则。魁司:占划帘WfA,SOW第-m图wmwg?里ww候,槪现7W书。«m应,•科划各方面的入门翊,对成长有很加旨唸义。战D各源r目标,而目标自紳自
2、企恤壬务。同时,目标又受制于对外环境眼械内部能力的閻鞠。fdklWMMW各个内夕程占划各家将这一时尔为SOW:优势(Strength?,劣势(Waknes§,机遇(Qportunitie?和威胁(Threat?。第章I务帮删考察询颐测的夕陪咖第阍联注内移,考勝势,了解这一内部世列wowm隔可行,最有前景im■司目ow各。这一公前尤獅劣咖瞬重要的领域:核匚、竞争力和行为,金瞬件以及g?野叹化。当我们护始清除瞅帼辭紘势和劣势,以及公司运作^须面秫I勺獅w,接卜来的I趣惺:“我他该采硼附粥啲占划各?”第洋鄴w駆
3、了四种liwmwoww幽寸出够九www-t伟加勺战初不翩们的目标,我fi孺要的而^将战疇锹为&働卿伽,可弦《战略应这本书的五六七章就是缈'喝鮒划縦化为行动。那么什么事脚就?st。压w®4、nswwwwwwwo^t,us„:wmiwwi«w目卿马W®鴻WWW:三蚩。fWMIWiW徳WIo翔他’5、励悄翊映輛勒働潮再瞬列3阳軌、畴旦创翊融。躺霉删翊:二蚩仲啊坞日卿切窗T4mfeiww‘nm轴苗飛嗚昌饋浑删巒目uswmi征膨WYimW4-會目陶:一蛍:rOMW'(I冯痒%'1躅即MB獄i'翱娜骐您IMF佈。蛰H1W旦隔卿绸冃即潼霰辣卑旦协鲫釧辆砂翠卿Y觥CMW册旳宦写申蜩淋:W0W釧1倆I咖cm胭多确回魅附渚必WWWI&密曲侮翻鳥一沁脚酣¥0嗨引暂删莊谿操顧魏“。圭网個乡辐m朗事朝御卿腫篦三嗥丄毀碎縛'專到目前为止,成则勺獅各者隔助了创始人毎J了目的,并为他(「赢得了超趣寸•优势。可见,占划細显得和J6、觑鈣:W:(宋加、五号,MWDO《占划各应临躺务扌舖浙江树人大学管理学院《战略管理》读书笔记教师评阅表题口班级:学号:姓名:评阅标准得分1学习态度(学习态度能否认真,论文有无抄袭情况)(()〜1()分)工作量(能否很好地完成任务书规定的工作量,设计内容是否全面)(()〜1()分)规范要求(图形、表格、公式的表达是否清晰、正确,论文的书写是否符合规范化要求)(0〜15分)实际能力(能否认真阅读教师指定的参考资料、文献,是否能阅读与课程设计有关的自选资料;基础理论和专业知识是否扎实,能否正确运川棊本理论和基木7、技能;能否独立分析、解决设计问题,设计方案是否正确,有无重大原则性错误;文字表达能力如何,能否准确地表达自己的设计思想或论文意图)(0〜40分)学识水平(论文是否有独到见解或设计是否有较人创新,对课题是否冇较深刻的分析和研究,论文或设计是否冇较大的实用价值或较高的学术水平,成果是否突出(0〜25分)总计评阅教师评语(包括学习态度及工作量;课程设计(论文)内容及规范性;课程设计(论文)表达能力等方面):评阅教师签字:年月口
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5、励悄翊映輛勒働潮再瞬列3阳軌、畴旦创翊融。躺霉删翊:二蚩仲啊坞日卿切窗T4mfeiww‘nm轴苗飛嗚昌饋浑删巒目uswmi征膨WYimW4-會目陶:一蛍:rOMW'(I冯痒%'1躅即MB獄i'翱娜骐您IMF佈。蛰H1W旦隔卿绸冃即潼霰辣卑旦协鲫釧辆砂翠卿Y觥CMW册旳宦写申蜩淋:W0W釧1倆I咖cm胭多确回魅附渚必WWWI&密曲侮翻鳥一沁脚酣¥0嗨引暂删莊谿操顧魏“。圭网個乡辐m朗事朝御卿腫篦三嗥丄毀碎縛'專到目前为止,成则勺獅各者隔助了创始人毎J了目的,并为他(「赢得了超趣寸•优势。可见,占划細显得和J
6、觑鈣:W:(宋加、五号,MWDO《占划各应临躺务扌舖浙江树人大学管理学院《战略管理》读书笔记教师评阅表题口班级:学号:姓名:评阅标准得分1学习态度(学习态度能否认真,论文有无抄袭情况)(()〜1()分)工作量(能否很好地完成任务书规定的工作量,设计内容是否全面)(()〜1()分)规范要求(图形、表格、公式的表达是否清晰、正确,论文的书写是否符合规范化要求)(0〜15分)实际能力(能否认真阅读教师指定的参考资料、文献,是否能阅读与课程设计有关的自选资料;基础理论和专业知识是否扎实,能否正确运川棊本理论和基木
7、技能;能否独立分析、解决设计问题,设计方案是否正确,有无重大原则性错误;文字表达能力如何,能否准确地表达自己的设计思想或论文意图)(0〜40分)学识水平(论文是否有独到见解或设计是否有较人创新,对课题是否冇较深刻的分析和研究,论文或设计是否冇较大的实用价值或较高的学术水平,成果是否突出(0〜25分)总计评阅教师评语(包括学习态度及工作量;课程设计(论文)内容及规范性;课程设计(论文)表达能力等方面):评阅教师签字:年月口
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