影響高職學生口語能力的原因分析和策略探究

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1、影響高職學生口語能力的原因分析和策略探究摘要：從高職學生口語能力的現狀出發，就影響高職生英語口語能力的原因進行瞭調查分析。調查發現目前高職學生口語水平不高，他們普遍受到以往學習經驗和目前英語測試方式的影響不太重視英語口語，而傳統的教學模式又讓他們在口語課堂上普遍存在畏懼焦慮等心理問題。這些問題對學生英語口語的運用和口語教學產生瞭較大的負面影響。針對這些問題提出改進高職生英語口語能力的一些可行性辦法和教學策略關鍵詞：高職學生；口語能力；教師素養；教學方法；策略近些年來隨著我國各地高職院校的蓬勃發展，高職教育在人才培養模式上大膽改革以市場為導向，培養出瞭大

2、批實用人才。而要讓高職畢業生在市場上的競爭實力更強，其英語口語能力無疑是他們在校期間必須要攻克的一大難關。但從高職高專院校學生英語口語的現狀來看，其英語口語水平不容樂觀。高職高專院校的學生大多英語基礎薄弱，英語教學長期受應試教育的影響使得學生進入高職院校後仍然隻重視語法和閱讀，高職學校的英語測試也大都以筆試為主，所以''啞巴英語”的現象較為普遍。目前很多高職院校雖然已經意識到口語交際能力的重要性，也都設置瞭英語口語課但效果還是不理想。口語教學課堂中學生信心不足，擔心出錯，不願發言，缺乏進行口語交流的勇氣，最終造成教師的“一言堂”或者“老師問，學生答”的

3、被動局面仍然較為普遍。本研究通過對學生進行問卷，訪談和座談的方式旨在瞭解影響高職學生口語能力的原因，從而提出有效的策略來提高他們的口語水平—、研究方法1•問卷調查及分析本次調查以阿克蘇職業技術學院2008級初教專業兩個班68名學生為調查對象，發放調查問卷68份，回收有效問卷65份。調查目的是旨在發現影響大一學生英語口語能力的原因通過調查發現，69%的學生認為以往英語基礎薄弱是造成不敢用英語交流的主要原因，並由此原因造成語言不自信例如用英語交流怕出錯，所以一發言就緊張，害怕在課堂上發言等種種心理焦慮問題。還有一部分學生認為以後工作用不到英語並且考試也沒有

4、把英語口語放進去，所以就不重視口語2•學生訪談和座談及結果分析本次訪談和座談同步進行的對象是2008級學生其他專業學生（機電，高護，計算機），從中抽取高考時英語考分高、中、低分各8名學生進行談話，結果發現除問卷調查中發現的原因外，59%的學生對目前口語課堂的教學方法與模式表示不滿意，認為方法單一，模式僵化；69%的學生認為課堂氣氛比較沉悶或者單調；95%的學生對學生課堂參與度反饋不滿意，認為教師一言堂現象嚴重，平時用英語交流的機會太少，不會用英語組織句子等等二、總結高職生英語口語現狀以及能力不高的原因1•總結高職生英語口語的現狀綜合問卷調查和訪談的結果

5、並結合本人多年教學經驗，目前高職高專院校的學生入校前大多英語語言功底不足，掌握的詞匯和句型有限，英語基礎薄弱，從未接受過系統的口語訓練。由於英語基礎薄弱導致學生上課時信心不足，不願發言，擔心出錯，缺乏進行口語交流的勇氣，最終常造成教師的“一言堂”或者“老師問，學生答”的被動局面，長此以往勢必會造成學生將來在畢業時不能滿足市場的需要，不能達到某些用人單位的要求而影響其就業2•影響高職生口語學習及能力的原因(1)大多數高職學生以往外語學習基礎薄弱是導致口語能力較低的直接原因。口語課堂中學生能主動發言的一個前提是要有一定的英語語言基礎。如果學生的英語基礎較好

6、，他們就會有信心大膽發言，積極參與課堂活動。反之如學生的語音、詞匯、語調、句法等基礎知識薄弱就會直接影響到他們在課堂上的表現，通常情況下學生就會缺乏自信，怕張口出錯，招老師批評、同學嘲笑，不敢用英語進行交流，開口難，連貫表達更難。還有一些學生往往受到母語的負面影響，經常用漢語思維方式來進行英文表達常常使英語表達不到位。久而久之學生們會有意避開各種語言實踐活動，漸漸失去瞭口語表達的機會和願望，最終導致口語課堂日漸沉悶，嚴重妨礙學生口語表達能力的提高(2)英語口語教學模式陳舊僵化，教學方法單一使得學生對口語課興趣索然，這也是造成學生口語能力不強的重要原因。

7、在口語教學中，教師控制著教學內容、教學進度及難度、課堂活動的組織形式和學生的進步情況。這就要求教師在瞭解本班學生英語基礎的前提下精心選擇與學生能力相適應的教學內容，認真考慮設計口語課上能調動學生們興趣的實踐活動，還有非常重要的一點也是讓大多數教師感到困惑和壓力的：如何讓學生們接納自己，喜歡上口語課。這樣一來對口語老師的素質要求就比對其他專業課和實驗課的教師要高出許多。它不僅要求口語教師有紮實的專業基礎，還要具備良好的個人素質和魅力。上口語課的教師一般在上崗之前都應該接受專業的培訓(3)英語口語測試體系的不完善是導致學生能力不高的客觀因素障礙。目前對高職

8、生英語考核分為學期英語考試和在全國都通用的英語應用能力考試A,B級考試。在大多數高職高專院校的