资源描述：
《影响校企共育目标实现因素研究及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、影响校企共育目标实现因素研究及对策摘要：校企共育是高职院校培养服务区域经济高技能人才的有效途径。在四川职业技术学院实施校企合作的基础上，笔者本着共谋发展的基本原则，在此提出了校企共育合作中的主要因素：目的、态度和合作项目，并抽选了不同企业的技术、生产现场和中层管理人员进行问卷调查，通过SPSS19.0软件统计分析，找出了企业相关人员对校企共育各因素的认识规律，并提出了校企合作的相应对策。关键词：校企共育影响因素对策分析课题：省级示范建设项目：2011“四川职业技术学院省级示范院校建设项目”。一、问题的提出2011年笔者学院
2、被立项为省级示范院校建设单位，汽车制造与装配技术专业为示范建设的重点专业，并提出了“以岗位能力为主导，理实融合，校企共育”的工学交替人才培养模式。该模式是以校企深度合作为基础，以学校、企业环境为平台，在资源共享、平等互利的基础上，实现"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的良性育人机制，从而促进人才培养质量的提高。目前校企合作还存在诸多问题，要实现新的人才培养模式，关键问题是：校企之间能否深度合作，校企共育平台能否真正搭建。为此，项目组在已有的校企合作的基础上，对不同性别、职称、岗位人员，进行了校企共育的目的、态度、合
3、作内容认识情况的调查研究,以便为校企共育的实现提供对策。二、校企共育调研设计1•调研对象选择根据调研统计的对象与要求，课题组在充分研究新模式下校企共育建设要求的前提下，在学院与遂宁及成渝经济圈合作的企业中，抽取了13家企业，分别在技术、生产现场及中层管理人员中随机确定了150人为问卷调查对象。其中:男性138人，女性12人；高工36人，工程师99人，经济师15人；从事管理43人，从事技术107人。2•调研问卷与问题设计此次调研的问题是企业相关人员对校企共育实现的影响因素的认识，采用的调查方式为问卷调查。在已有校企合作的基础
4、上，结合校企关心“合作”的兴趣点以及校企共育的目标要求，提出了校企共育目的、态度、合作内容等重要因素，设计了结构化封闭式校企共育问卷，如表1所示。3.问卷发放与回收分组到13个企业，在同一时间段按抽取的人员发放问卷150份，实际收回有效问卷150份，回收率为100%o三、调研数据统计分析通过对回收的有效问卷进行统计、编制编码表，然后用SPSS19.0统计分析软件对其进行卡方检验分析，检验水平a确定为0.010,以判别不同性别、不同职称、不同岗位人员在校企共育问题认识上是否有差异，以便在校企合作中，采取相应的促进策略。1.校
5、企共育目的性分析校企共育目的性调查统计及统计分析数据如表2所示。统计分析结果为：性别不同，在企业发展需要问题上是认同的(x2=0.004,P=0.948>a)；在公益性问题上无差异(x2=0.024,P=0.876>a),但主要持否定态度；在提高社会声誉方面有显著差异(x2=7.204,P=0.007a)；在公益性问题认识上有显著差异(x2=17.157,P=0.000a),多数认为能提高企业社会声誉。岗位不同，在企业发展需要问题上认识相同(x2=0.003,P=0.953>a)；在公益性问题上无差异(x2=1.885,P
6、=0.170>a),但持否定态度的人数超过半数；在提高社会声誉方面无差异(x2=2.118,P=0.146>a),多数人持肯定态度。2.校企共育态度分析校企共育态度性调查及统计分析数据如表3所示，统计分析结果为：性别不同，在校企共育态度问题认识上有显著差异(x2=9.995,P=0.007a),有一半以上人员态度积极;岗位不同，在态度问题上无差异(x2=5.151,P=0.076>a),均较积极。1.校企共育合作项目分析根据统计分析原理，校企共育合作项目及统计分析数据如表4所示。统计分析结果为：性别不同，在校企共育环境建设
7、上，绝大多数人认为应该合作(x2=0.019,P=0.890>a)；职称不同，在校企共育环境建设上是认同的(x2=0.972,P=0.615>a)；岗位不同，在校企共育环境建设上认识相同(x2=0.344,P=0.558>a),均赞同合作。性别不同，在教学改革合作上认识无差异(x2=1.785,P=0.181>a),多数支持合作教改；职称不同，在教学改革合作上有显著差异(x2=13.9,P=0.001a),均支持合作教材建设；职称不同，在教材建设合作上认识无差异(x2=4.777,P=0.092>a),均持支持态度；岗位不
8、同，在教材建设合作上是认同的(x2=0.155,P=0.694>a),多数人持支持态度。性别不同，在教师企业锻炼上认识有显著差异(x2二7.204,P二0.007a),超过半数的人支持。性别不同，在联合企业产品研发认识上有显著差异(x2=9.211,P=0.002a),均持支持态度；岗位不同，在联合企业
