新时期大学生廉洁教育教学培养模式探析

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1、新时期大学生廉洁教育教学培养模式探析摘要本文通过对大学校园屮存在的不廉洁现象进行现状和原因分析，结合现代教学理念，提出认知导向型教学培养模式，就教学思想、教学目标、教学程序、教学策略、教学条件和师生交互等方面进行了分析。关键词大学廉洁教育认知导向教学模式屮图分类号：G41文献标识码：A1教学模式理论综述1.1教学模式的特征和类型教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起來的，较为稳定的进行活动结构框架和活动程序。其特征有：(1)规范性；(2)可操作性；(3)变量性；(4)屮介性。总结教学模式的类型，主耍有：(D与认知理论相关模式；(2)与活动理论相关模

2、式；(3)与人本主义理论相关模式；(4)与建构主义理论相关模式。1.2教学模式的内容一个完整的教学模式应包含六个要素：(1)教学思想；(2)教学目标;(3)教学程序；(4)教学策略；(5)教学条件；(6)师生交互。2大学生廉洁教育现状、原因分析2.1大学生廉洁教育的现状分析(1)H前大学校园中的廉洁状况令人担忧。由于受到社会不良风气的影响，人学校园中也存在着部分学生考试作弊、作业抄袭、通过送礼来换取优秀指标和奖学金、助学金指标、就业自荐材料作假、恶意拖欠学费,骗取、拖欠国家助学贷款、学术论文抄袭、学生干部“模拟腐败”等不良现象。如果这种风气不加以遏制，势必会

3、在一定范围内形成校园腐败，导致学风不正、校风不良。（2）部分大学生对不良社会风气缺乏正确科学的判断。当今社会中存在的腐败现象，以及大学生面临的收入差距扩大、就业形势严峻等社会问题影响着他们对腐败现象的认知和判断。部分大学生认为依靠社会关系和家庭背景比获取知识、锻炼能力、提高素养等方面更为重要。当有一定社会关系、家庭背景较好的学生出现不思进取的言论或行为时，一些大学生可能会丧失正确的判断，反而表现出羡慕不已、怨天尤人的情绪。（3）对身边腐败现象漠视、认可甚至参与。大学校园的不廉洁现象具有感染性。不同届、级、班的学生通过口耳相传或H睹了一些本该制止和杜绝的腐败现

4、象，在争取自身利益的时候，出现了争相效仿。如:向老师送礼以求考试过关的现象、考试作弊、论文抄袭、夸大或伪造毕业口我推荐材料中的信息、签订就业协议后不履行合约等。更有甚者，部分学生干部也会“模拟腐败”，如：在各种选举中通过请客吃饭拉选票、在推选干部、评优、评奖学金等方面搞特殊化。这些现象长期没有得到有效制止，其他同学就会漠视、认可甚至参与。2.2大学生廉洁教育状况的原因分析（1）社会上一些消极和负面因素，影响和冲击大学生价值观。面对社会上涌现的贪污腐败问题、“官二代”、“富二代”胡作非为等社会现象,以及面临就业困难、贫富差距扩大的社会压力时，大学生在人生观、价

5、值观方面难免会受到冲击，出现价值判断偏移的问题，如果不及时进行纠偏,将导致部分大学生出现放弃信仰、放弃理想、漠视正义和公平、缺乏人文关怀、追名逐利等深层次的危机。(2)高校对廉洁教育的重要性和紧迫性认识不够，教学手段单一。日前高校对于廉洁教育重要性和紧迫性的认识不到位，不深入。廉洁教育只停留简单的课程说教，没有深入进行思想教育、行为引导和行为纠偏。目前大学生接受廉洁教育还处于被动接受的阶段，接受廉洁教育信息渠道和方式单一。(3)高校对监督制止校园内不廉洁行为的手段不强。对校园内的不廉洁行为，由于反映渠道、监督制度及奖惩机制没有完全建立，同学对校园内发生的不廉

6、洁现象采取的态度是默认、忍受、认可，极少有同学主动劝说或向有关部门、老师反映情况，一部分学生选择通过网络论坛或其他渠道批评，也会有一部分人采取“内心谴责”，甚至“无所谓”的态度。3认知导向型教学模式在大学牛廉洁教育屮的应用分析要想使廉洁教育落到实处，就必须整合学校资源，运用先进的教育理念和工作手段，切实提高大学生廉洁教育的有效性和针对性。为此，结合现代先进的教学理念，作者提出认知导向教学模式。并就认知导向教学模式在大学生廉洁教育中的应用进行一一分析。3.1教学思想现代认知心理学认为知识的学习要经历习得、巩固和转化、迁移和应用三个阶段，三个阶段Z间存在着一定的

7、联系，但又具有各自鲜明的特点。认知教学模式要研究理论教育、知识内化到自觉践行三个阶段的特点、规律和方法。3.2教学目标教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》明确指出大学阶段廉洁教育的目标和主要内容。主要内容是以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公徳、职业道徳和家庭美徳教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等。认知教学模式的主要目标就是不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业习惯。3.3教学程序（1）建立健全领导体制和工作机制，形成完善的廉洁教

8、育体系，构建大学生廉洁教育的重要保障。加强大学生廉洁