我国高校博物馆的可持续发展策略初探

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1、我国高校博物馆的可持续发展策略初探摘要：高校博物馆是博物馆体系的重要组成部分，在博物馆事业的产生和发展中有重要的作用。同时，高校博物馆又是高校的重要学术资源，在高校中占据重要的位置。但已经有越来越多的高校博物馆意识到，它们的观众群体不仅仅是来自高校学生和老师，与国家和当地政府的博物馆相比较，实际上高校博物馆更适宜于终身教育计划，目前我国高校博物馆的可持续发展成为突出问题。本文探讨了高校博物馆的特征和可持续发展的对策。关键词：高校、博物馆、旅游1高校博物馆的定义高校博物馆是隶属于高校并建在校园内，与高校

2、教育教学结合，以研究、欣赏为目的，征集、保护、研究、传播、展示人类及人类环境的见证物，向公众开放的博物馆、陈列室、标本室。现代意义上的博物馆更直接起源于高校博物馆，17世纪英国牛津大学的阿什莫林艺术与考古博物馆是具有近代特征的博物馆的发端，也是世界上第一所高校博物馆。我国博物馆的起源同样与高校博物馆有密切的联系。1905年张審创建隶属于南通师范学校的南通博物苑，是我国第一座高校博物馆。由此可见，高校博物馆在博物馆体系中有其重要性和独特性。2.高校博物馆的特点2.1高校博物馆数量众多、分布广泛、类型齐全

3、根据高校博物馆专业委员会统计公布，目前，我国已有150多座高校博物馆。事实上，我国现在拥有的高校博物馆数量远远大于这个数字。截至2014年7月9日，全国高等学校（不含独立学院）共计2542所，高校作为高校博物馆的母体，它分布的广泛性决定了高校博物馆分布的广泛性31个省、市、自治区（未包括台湾省）几乎都有高校博物馆，而且东部沿海及北京、湖北等高校集中的省、市拥有数量众多的高校博物馆。经过了几十年的发展，从注重实用性、主要以生命科学类和地球科学类为主到大规模的高校博物馆建设，我国已经建立了数量多、类型全的

4、高校博物馆体系，人文艺术类、地球科学类、生命科学类、综合类等类型的高校博物馆都已建成。高校博物馆旅游资源的广泛性和多维性是客观现实的复杂性决定的，同时，也是人们需求的多样性所造成的。2.2高校博物馆藏品丰富，定向明确高校博物馆收藏的文物、标本等不仅数量多，而且很多属于珍品、孤品。从藏品数量上看，150多家高校博物馆拥有的藏品超过故宫博物院、国家博物馆、上海博物馆、南京博物院、河南博物院、吉林博物院、福建博物院的总和。如成都理工大学博物馆是我国西部最大的地质类博物馆，馆藏标本12万多件，在数量和种类上均

5、居我国各高校博物馆之首。四川大学博物馆现藏文物4万余件、中央民族大学民族博物馆收藏文物2万多件、中国地质大学博物馆典藏标本2万余件、长春地质学院博物馆收藏标本4万余件、清华大学美术学院博物馆收藏中外艺术品近3万件。2.3高校博物馆实用性强、藏品易损除当代人造物之外，大多数旅游资源，特别是一个国家或地区中作为旅游资源的历史文化遗产自然遗产，都具有空间上不可移动的特征。而高校博物馆在学校内部科研、教学中发挥了重要作用，利用率高，使博物馆动了起来。另外，高校博物馆面向社会的展览、学术讲座、科普教育开展的如火

6、如荼。在管理和使用不当的情况下，高校博物馆资源很容易遭受各种形式的损害而失去吸引力，甚至无法再生。2.4高校博物馆内涵丰富、创新性强高校博物馆除了拥有社会博物馆所具有的藏品类型，还有许多其它资源，如高校校史展、校友捐赠、高校突出的科研成果等。在展览方式、管理办法等方面有很多创新，如大学数字博物馆的建设使传统文化与现代科技很好的结合在了一起，吸引了更多的人享受高校博物馆的独特魅力。3高校博物馆可持续发展的对策探讨3.1不断探索陈列方式，丰富馆藏资源首先，馆藏陈列方式要不断革新。陈列方式是按分类学方法进行

7、的，适合少数专业人员的需求；陈列品的说明文字和解说词也充满了专业术语和各类测试数据，难以发挥科普教育的功能，也很难吸引旅游者的目光。陈列展览是博物馆形象的体现，是吸引观众目光的重要条件，更是旅游功能能否实现的关键。其次，设计馆藏精品陈列。高校博物馆陈列要不断吸收现代化的设计理念，不仅要陈列精品，还要设计精品陈列。精品陈列不等于说堆砌珍贵的藏品，而是指一个完整、成熟且思想性、科学性、艺术性达到一定高度水平、从而可以被称为“精品”的陈列展览。最后，拓宽藏品征集渠道，不断丰富高校博物馆馆藏。由于高校博物馆与

8、国家主流藏品渠道的脱离，使得其无法正常地进行藏品的补充，只能通过实地采集或个别地、偶尔地从国家文物部门通过调拨得到藏品。虽然可以从民间征集或市场购买，但数量和质量都不尽人意。目前文物市场的不规范和购买资金的短缺，导致了高校博物馆藏品得不到及时补充和更新，导致高校博物馆陈列水平不高，吸引力不强，严重阻碍了高校博物馆的发展和各项功能的发挥。因此，有必要拓宽藏品征集渠道，丰富博物馆馆藏。3.2加强高校博物馆人才队伍的建设完善高校博物馆的人员建制，进行细致的机构