生物与环境的关系1

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1、“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?仙人掌如何适应干旱环境？叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。猛兽和猛禽如何利于捕食？有锐利的牙齿（或喙）和爪马、野牛、鹿、兔等：　　奔跑速度很快、适于逃命。被捕食的生物如何防御敌害？身体结构：体形：体表：光滑流线型有适宜水中生活的呼吸、觅食、运动等器官第一单元第二章第一节生物与环境的关系生物与环境是一个统一的整体，学好生物，保护生态有重要意义（1）什么是生态因素；包括哪些内容。（2）科学探究的一般步骤；探究非生物因素对生物的影响；（3）初步了解生物与环境的密切关系，它们是一个不可分割的统一体。知识与

2、技能：过程与方法：(1)尝试学会分析图片和文字资料；(2)尝试学会探究实验的过程，初步掌握测量和统计的方法。情感态度价与值观：形成热爱生命，保护环境的思想情感.同学们还能说出哪些因素能够影响生物的生活？请举例说明？影响生物生活的因素：水、光、空气、温度,其他生物等。1.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。2.环境中的生态因素生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素非生物因素：阳光、空气、水、温度、土壤等。生物因素：1长颈鹿生存在复杂的自然环境中，会受到哪些生态因素的影响？按照生物进化理论，什么样类型的个体能生存下来？非生物因素：(如阳光、温度和水等)

3、生物因素：(如植物、其他一些植食性动物等）适应环境的个体。1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划6、表达和交流科学探究方法的一般过程探究5、得出结论探究光对鼠妇的影响提出问题:光会影响鼠妇的生活吗？作出假设:光对鼠妇的生活有影响。制定计划:确定实验方案实施计划:实验实施记录实验数据得出结论:表达和交流:小组代表汇报实验数据和结论鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25--30℃.分析实验数据获得结论实验方案实验步骤：1、全班分成9个组，每4人一组，注意分工合作。2、将鼠妇放入实验装置，用镊子使鼠妇置于培养皿中央,盖上盖子静置8分钟，认真观察向那边鼠妇爬。3

4、、八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少只鼠妇，记录下来，并得出结论。实验问题聚焦:1、这个实验我们要探究的是什么问题？2、实验探究时需要哪些材料用具？3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？4.除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）6、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？1、这个实验我们要探究的是什么问题？光对鼠妇生活的影响2、实验探究时需要哪些材料用具？10只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？明亮和阴暗4、除了光照外，其他条件是否应该一样？

5、（怎样才能保持一样？）应该保持一样5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）6、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？（1）放湿土（均匀）（2）放鼠妇（同时）（3）盖玻璃板（4）观察用镊子使鼠妇置于木盒中央,盖上盖子静置8分钟，认真观察向那边鼠妇爬。一定要这样做,为了避免实验的偶然性.4、为什么要计算全班各组的平均值？使结果真实,准确,避免偶然性.3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用一只行不行？多只鼠妇可使实验结果真实准确，减少误差.一只具有偶然性.1、这个实验我们要探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该生物有影响？光照；温度、水、空气等。2.

6、如何保证实验动物组12345678910平均值暗87586121537明0130287331环境因素非生物因素：光、水、温度、空气等。生物因素：捕食关系合作关系竞争关系概念:影响某种生物生活的其它生物如果竹子开花了，死了熊猫会怎么样呢？竹子是影响熊猫生活的生物因素生物因素对生物的影响捕食关系竞争关系牛背鹭合作关系蚂蚁合作搬食物合作关系,捕食关系生物环境适应影响生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应性，这种适应性是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与其环境相适应的形态结构和生理特征。生物对环境的适应分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点沙漠中的骆驼沙漠中的骆驼刺生物

7、对环境的适应分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点寒冷海域中的海豹旗形树的树冠保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色隐藏北极熊利于捕食利于避敌云豹Goback稚鸡舟蛾老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？：疑难解析3：应用练习1应用练习2应用练习3应用练习4应用练习5练习二、适应的相对性：适应→不适应保护色欣赏——神奇的适应现象警戒色某些有恶臭或毒刺的动物所具的鲜艳色彩和斑纹防止误伤警告Goback荔蝽(三龄若虫)这些小毛虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？二、适应的