提高专科生英语实际应用能力途径探究

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1、提高专科生英语实际应用能力途径探究摘要：当前，专科生英语实际应用能力的现状是专科生欠缺英语听说的应用能力，英语课堂的教学方式单一。本文在分析其主要原因的基础上，提出加强专科生英语实际应用能力的途径有三个方面：第一，要加强英语听说的实际应用能力培养；第二，要加强课堂内容的实用性，丰富教学模式的多样化；第三，要拓展课外活动，培养学生英语实用能力。Abstract：Atpresent,thecollegestudentsarelackofEnglishlisteningandspeakingability,whichisthecurrentstatus

2、・Basedontheanalysisofthemainreasons,thispaperputforwardthreeaspectstostrengthenthepracticalapplicationabilityofEnglishofcollegestudents：firstly,tostrengthentheEnglishlisteningandspeakingabilitytraining；Secondly,tostrengthenthepracticalityofclassroomcontent,andenrichdiversifie

3、dtionoftheteachingmode；finally,toexpandextracurricularactivities,trainstudents'practicalEnglishability.关键词：专科生；英语；实际应用能力；途径Keywords：collegestudents；English；practicalapp1icationability；approach中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)05-0232-020引言目前，专科生学习英语普遍存在这“听不懂、说不出”的现象，在实际环境中，

4、运用英语的能力十分低下。那么，具体的现状是如何呢？是什么原因导致这种情况呢？面对这一现状，我们应该采取哪些有效方式与途径，才能切实地提高专科生的英语实际应用能力呢？1专科生英语实际应用能力的现状及分析1.1现状1.1.1专科生欠缺英语听说的应用能力专科生入校时有一定的英语基础，“听、说、读、写、译”等五个方面都拥有一定的基本能力。但是根据笔者的观察和问卷调查，不难发现：专科生的五项基本能力里，阅读能力是最强的，基本能读懂本专业的一般性英语材料，但是“听、说”能力却非常差，大部分的学生无法与他人进行流利的英语沟通，要么是听不懂，要么是无法用口语表达

5、。1.1.2专科生的英语课堂的教学方式单一专科生的英语课堂的教学方式单一，不少英语教师仍然使用僵化的教学模式，采取“满堂灌”的方式，以教师为中心，每一节课都是教师不断地讲解，学生在下面埋头抄笔记。如此枯燥乏味的课堂氛围，不仅教师教得累，而且学生也学得闷，对英语的学习无法提起兴趣来。1.2原因分析1.2.1学习基础差专科生的英语基础普遍较差，很多想学好，却无从下手，进而增大了学习英语的恐惧压力，不敢于开口说英语，用英语来表达自己的看法，因此，专科生的英语口语和听力能力偏差。1.2.2应试教育的后果在应试教育里，英语的考核主要体现在阅读理解上。只要答

6、好阅读理解的题目，英语分数一定不低。这样必然让学生忽视了英语的听力和口语的能力培养，进而失去了对语言的综合运用能力。2加强专科生英语实际应用能力的途径2.1加强英语听说的实际应用能力培养听说能力是语言的基本能力，是进行有效交际的基础。加强专科生的英语实际应用能力的培养，必须从听说能力的培养入手。那么，我们采取怎样的方式加强学生的听说能力的培养呢？2.1.1调整课时安排在整个学期的课时安排上，我们要加大英语听说课的比例，调整听说教学在整个教学的分量，确保学生有充足的时间操练英语。2.1.2改善授课条件为了提高专科生的英语听说能力，我们必须改善授课条

7、件，比如：不仅要加强硬件方面的条件（提高语音设备的配置），而且要加强软件方面的条件（采用小班授课的形式）。特别是小班教学是培养学生听说能力的最有效的方法，因为教师能够及时发现学生的错误，马上给与纠正。2.2加强课堂内容的实用性，丰富教学模式的多样化2.2.1加强课堂内容的实用性师范专科学校，主要是培养教学一线上所需要的应用型人才。因此，专科生的英语教学内容必须遵循“实用、实际、实践”的原则。一般来说,专科学校的英语教材往往只偏重于语言基础、语法知识，专业性、交际性不强，缺少实用性。因此，我们英语教师在使用教材的时候，不能照本宣科，必须根据学生的实

8、际情况和需要，灵活地使用教材。结合学生的专业，我们教师可以有针对性地增加相关实用性较强的英语内容，比如，有些学生将来是从事幼儿英语教育的