提高数学课堂教学实效性的有效策略

《提高数学课堂教学实效性的有效策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《小学中高年级语文拓展阅读的研究》课题结题报告课题负责人：国威杰课题组成员：郑辉杨万霞随着基础教育改革的不断深入，要求教师更新教育观念，建立新的教学方法，从学生的兴趣与经验出发，精选学牛终身学习必备的，能体现当今社会、经济、科技发展的多样、有趣、富有探索性的素材作为教学内容。数学课程教学改革超越狭隘的教冇内容，让师生的生活经验进入教学过程，改变了学生在教学中的地位，从被动的知识接受者，转变为知识的建构者，从而激发学生的学习主动性和积极性，同时，还可以开阔教师的教育视野，转变教育观念。《小学中高年级语文拓展阅读的研究》课题研究，使教师成为新课程改革的开发者、建设者，并进一步成长

2、为研究型的教冇工作者，提高了教师的教学水平，给学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。一、课改专题的提出《义务教育新的课程标准（实验稿）》（以下简称新课标）推出以來，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，课改的全新理念带來了全新的课堂教学，教师的教育观念、教学方式和学牛的学习方式都发牛了可喜变化。但是随看新课程实验的深入，我们教师们更多的是感到茫然。我们的数学课堂教学教师怎样教的？学生怎样学的？怎样开展教学活动才能达到课堂的优质高效？如何达到课堂教学最优化？带着思想的闲惑，怀着实践的冲动于课题《小学纶自主能力培养研究》，在课题的实施过程中不断地在闲惑中反思，

3、在实践中思考。对教学过程中的现象加以分析，并寻求解决问题的对策。教师理论水平髙，年青具有活力。但相对缺乏实际教学经验，教学观念相对陈旧、模糊，缺乏対新理论的学习和自我反思。比如有的教师重教轻学，重“案”轻人，习惯于教教案,不了解学生的发展要求和实际水平，有的教师重简单操作轻策略研究，重急功近利轻长远发展，学牛•被动接受越來越不会独立思考，对课堂学习越來越不感兴趣。课堂教学效率低下,师生身心疲惫。也冇一些教帅在理论上虽冇所认识，但在实践操作中却不得要领，以致对教学缺乏热情，在教学实效上也是事倍功半。如何把广大教师组织起來研究小学数学课堂教学高效化的任务，很现实地摆在了我们而前。

4、二、理论依据和研究目标（一）理论依据1、皮亚杰的认知论2、建构主义教学理论（二）专题研究的冃标从知识结构、认知结构的优化入手重点对课堂教学高效化的具体搖施进行系统探索与实践。对“三维冃标”的理解和把握；对选择教学内容的理解和把握；优化教学方法，优化数学课堂教学的语言艺术；创建教学模式；课堂教学过程中的有效评价等等。三、专题研究方法及操作过程（一）研究方法1、行动研究法和反思性教学相结合行动研究通过对教师“行为”的研究，捉出对其教学行为的侨正，从而使教师优化其教学行为。行动研究屮行为是教师教学活动的一种外化的显性表现，对教师來说，这种矫正容易被接受。反思教学注重教师在新的教育理

5、念下反思自己的教学，为教学行为注入新的理念。将行动研究和反思性教学结合起来，可以有效推进木专题研究。2、个案研究法对优秀教师的成长历程及其影响因素进行分析，探讨优化教学过程的有效机制。3、文献法查阅相关研究文献，进行分类整理，使它们成为研究的起点利依据。4、讨论交流方法：组员定期开展讨论，交流在研究中遇的问题，互相提高促进。5、经验总结方法：在教育实践研究的基础上，及时总结得失，寻找实效课堂的最佳途径。（二）操作过程阶段安排：1、2013年11月〜2013年月12准备阶段：认真学习《小学数学新课程标准》了解学生的发展状况，制定实施方案。培训试验教师，使其转变观念，掌握研究方法

6、。2、2014年3月〜2015年11月实施阶段：根据课题方案，按计划展开实证研究。采用行动研究法，记录实施的情况和反馈的结果，调整计划，采取措施，在教学屮试验研究内容，注重时效性的分析，积累有效资料。定期组织实践课展示，推进课题的深入研究。3、20115年11月〜2015年12月总结阶段:收集材料，进行课题研究的总结和反思,进行分析统计并撰写研究报告。四.研究过程与措施（一）准备阶段1.成立课题领导小组、研究小组课题研究是否成功，很大程度上取决于领导的支持和专家的指导。因此我校确定以邦倩副校长为组长，同时成立了以校骨干教师为主的课题研究小纽，以保证课题顺利开展。2.加强学习，

7、明确课题内涵本课题成立Z初，课题组有些成员对该课题理解不深。学习课题相关理论是第一阶段的重要任务。通过理论学习，让课题组成员转教育观念，进一步探索新的教学模式。（二）实施阶段1、按课题研究方案进行研究，征集一、二册案例并进行评审，已征集的案例有《荡秋千》、《捉鱼》、《狼和小羊》《昙花》2、对成果案例进行试用，验证和补充对于获奖的案例《荡秋千》、《捉鱼》、《狼和小羊》、《昙花》，进行了试用，教师们已提出了良好的意见和建议，反响较好。3、加强教师培训力度，锻炼教师授课能力。每月我校定期为教师提供外出培训机会