提高数学课堂实效性的有效策略

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1、《提高数学课堂实效性的有效策略》课题申报书上传:邦倩    更新时间：2012-5-3122:15:35                                                江西省中小学教育教学研究课题申   报   书 课题名称     提高数学课堂实效性的有效策略               学科分类       教 学 类                      课题负责人       邦  倩                    负责人所在单位（盖章）     丰城市新城中心学校         研究起讫时期          2009年3月——2010年

2、12月   联系电话（区号）  13870527276                     邮政编码          331100                     通讯地址       丰城市新城中心学校                电子信箱   xiaoyuanzi1994@163.com                    江西省教育厅教学教材研究室江 西 省 教 育 厅 课 题 基 地 办 印  制     填  表  说  明 1. 本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。   2.          本表报送一式三份，其中1份原件，2

3、份复印件。用a4复印，于左侧装订成册。   3.          每个课题限报负责人一名。   4.          填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。   5.          申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。   6.          课题编号及第八、九、十项不用填写。             一、             基本情况 课题名称提高数学课堂实效性的有效策略负责人姓名邦倩性别女民族汉出生年月71年12 月行政职务副校长专业职务小特高研究专长小学数学教学与研究最后学历研究生主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分

4、工程根云男43本科数学中学高级校长新城中心学校理论指导经费统筹孙江萍女40本科数学小学高级教研组长新城中心学校档案资料收集和整理李文燕女39本科数学小学高级年级组长新城中心学校课题博客管理、课题实验工作 杨 宏女27本科数学小学一级教师新城中心学校研究课、分析案例、文本形成余 青女28本科数学小学一级教师新城中心学校数据收集和统计、文献收集及上研究课                     二、   负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1.研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）   邦 倩   37    小高《如何建立良好的校本教研机制》省一等奖

5、《培养学生自主参与数学课堂学习》省一等奖《口语训练四结合》江西教育发表《学农民种庄稼》宜春日报发表《父母莫负为师之责》宜春日报发表《操行评语咱得用心写》宜春日报发表《教师要爱教爱生》宜春日报发表程根云43中高《关注留守儿童情感教育 构建三位一体教育体系》省一等奖《引导学生体验数学的快乐》宜春一等奖孙江萍40小高《论数学教学中“问题教学法”的现状与对策》省一等奖 余 青 28 小一《欣赏数学 学会学习》宜春二等奖          2.工作基础  为了迎接新课程改革带来的挑战，更快地适应新的教学环境，自新课标在各地试验以来，本课题组就积极参加课程培训，学习新课程改革的目标，把握新课程改革的方向，

6、了解教育发展的特点与新理念。并在此期间，多次向本地和外地教师听课、取经，结合自己的教学体会，不断调整、丰富并形成自己的教学理念，并在日常的教学当中加于贯彻和体现。例如：多方位培养教师的教学素质，经常选派教师到外地听课，参加各级各类培训及比赛。在教师当中大力开展同课异构、课件制作大比武等教学教研活动，有效地提高了教师的教学能力。平时上课时注意运用谈话式、游戏式、讨论式等启发式教学手段，多让学生收集，记录身边的数学材料，去发现、比较和研究。做生活的有心人，经常带领学生自制学具，进行数学小制作比赛，并讨论各自的优缺点。通过以上教学手段，既培养了教师的教学能力又让学生养成了良好的观察、思考、和研究的学

7、习习惯，让学生在学习中变得主动起来，乐意参与课堂教学设计中的各项活动，并在活动中体验到数学知识带给他们的快乐，并在以后的学习中变得积极、自信，从而有效地提高了数学课堂效率。 三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。1. 1.研究内容义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进全面、持续和谐的发展，它不仅是考虑