探究高中政治教学中如何激发学生的兴趣

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1、探究高中政治教学中如何激发学生的兴趣摘要随着新课标的深入改革，高屮政治教学不仅要让学生具备一定的政治答题能力，还需要学生在了解我国政策制度的基础上，拥有基本的政治素质，从而在高中政治学习中掌握更深层次的理论知识。本文从高中政治教学的现状说起，对高中政治教学如何激发学生兴趣阐述出自己的观点。关键字高中政治教学兴趣培养高中时期是学生树立人生观、价值观、世界观的关键时期。作为高中政治老师，就需要在以培养出学生正确的政治索养为目标的基础上，激发出学生学习政治的兴趣，并通过政治课程培养学生的逻辑思维能力与对宏观大局的掌控能力，使学朱在受到良好思想教育的同时，能够充分体会政

2、治课程的时代性与重耍性。老师在进行政治教学的过程中，耍注意方式方法，利用不同的教学模式，使政治课程摆脱枯燥乏味，让学生能够真正喜欢上政治课程。一、高中政治教学现状(•)教学方法单一虽然高中教育已经比从前有了很大的改善，但在大多数高中政治教学中，老师依IH习惯“填鸭式”的教育。根据实际数据显示，高中学生更喜欢有新思想的老师，并希望老师在课程教学中能够通过新颖的教学方法进行教学。在冃前的高中政治教学中，部分老师照本宣科，教法极为单一,这样不仅不能激发学生的学习兴趣，还会容易让学生产生厌倦的学习心理，导致学生的学习效率大大降低。死板的教学方法，只会让学生被动式地接受理

3、论知识，无法融入到老师的教学情境屮去，政治思维被完全扼杀,丧失了自主学习的主动性。(-)过分应付考试高中学生的学习压力很大，老师的教学压力同样也不小。许多老师在升学的高压下，不得不放弃一些课堂互动的教学方法，以此来换取大量做习题的时间。然而，在这种应试教育的思想下，很容易让学生忽视政治课程的魅力，除了老师讲授的知识点以外，也很难发现其他的科学知识。另外，对于理科学生和家长来说，许多人都会认为政治课程是一门“副科”,并将大多数学习政治的精力都放在了语、数、外上。甚至一些政治老师在教育理科生的时候，都会不加重视，只在考试前让学生背一些知识点来应付考试。这样的教学思想

4、和方式，严重影响了学牛的学习热情，并且对于学生今后的政治素养的培养有着严重的负面影响。二、政治教学激发学生兴趣的办法(-)充分利用课堂资源在现阶段的政治知识中，大部分都是理论性的概念，对于高中学生来说会感觉比较抽象、乏味。在传统的政治教学模式下，学生很难对政治知识有深刻的认识。因此，老师在教学过程中就耍充分利用高中的课堂资源,譬如，老师可以将语文、历史、地理等课程的内容引进政治教学中。通过多学科知识的交叉互补，可以将对其中某一科目感兴趣的同学吸引到政治课程中来。例如，在人教版政治课木中，要求学生掌握奴隶制社会的基本概念。老师可以在这个框架之下，通过历史问句，以“

5、奴隶制国家是如何建立”的问题来诱导学生进行思考，继而再设问“奴隶制社会成员的意志和利益是否被奴隶制国家代表”。其回答可以是“只代表奴隶主阶级的利益是奴隶制国家”。其次，老师可以在备课阶段对古代奴隶国家的地理分布进行一定的考察，从而以历史、地理、政治三者相结合的方式对学生进行引导。让学生思考“奴隶制国家是哪个阶级被哪个阶级统治的工具？”学生可以回答为：“奴隶制国家是奴隶阶级被奴隶主阶级统治的工具。”最后，老师可以则可以提出中心问题，即“奴隶制国家的本质是什么？”这一问题是奴隶制社会内容的重要知识点，也是考试当中极为重耍的考点。因此，老师利用多学科知识的引导，让学生

6、自己举一反三，揭露出国家的本质，即在阶级社会里，国家就是阶级统治的工具。（二）充分利用现代媒体设备政治学习比较容易让学生厌倦，因此，老师在黑板教学的基础上，可以充分利用现代教学媒体，例如多媒体设备来将政治课程中的图文、声音等融为一体，从而让枯燥的政治教学灵活起来，通过生动的信息将原本死板的书本知识深入到学生心目当中，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够有主动学习的积极性，并在自主学习的过程中掌握一定的学习能力，开拓学牛视野，从而提高政治教学质量。（三）将生活融入到政治教学中随着新课标的深入改革，要求老师在教学过程中结合生活实际。对于政治教学來说,更容易也更需要将生

7、活实际融入到课堂当中，从而打破书木的局限性。例如，老师可以将近期受到国际广泛关注的利比亚战争引入政治教学课堂，让学生引起对相关事件的关注，使学生养成关注时事政治的习惯。在讲解这部分内容时，老师不能让学生对战争细节进行评论，而要着眼于整个宏观大局，从社会意识形态、国家制度等多方面进行分析，认识到利比亚战争的必然性和对世界局势的影响。虽然在这方面，高中学生的思维可能还达不到很高的高度，但随着老师的不断引导，就能够在潜移默化当中影响学生的政治思维，从而激发学生对政治学习的兴趣。（四）开展课堂合作教学在政治课程的学习当中，一方面需要老师对相关知识点进行讲解，另一方面老师

8、要鼓励学生之间进行相互学