探究合作学习在高中语文教学中的应用

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1、探究合作学习在高中语文教学中的应用探究合作学习在高中语文教学中的应用【摘耍】上世纪八十年代初，西方的教育理念里就出现了合作教学的概念。这种教学模式将学生之间、师生之间的交流与合作作为强化学习效果、促进学生学习的主耍方式。合作学习不仅是学习手段,更应该是一种生活态度。要通过合作学习使每个学生参与其中，得到获取知识的满足感和归属感。高中语文老师可以有效地把合作学习融入日常的教学工作中，培养学生听、说、读、写能力，提升教学质量。【关键词】合作学习；高中语文；应用新课改的重要目标之一就是要培养学生之间的合作能力O所谓合作，便是改变以往学习的主体地位，由学

2、生被动地接受知识转变为倡导学生们积极配合、主动去探究、去收集和处理信息，获取新的知识。通过合作学习，学生的人际交流、团结协作和自我学习的能力都能得到极大的提升。因此，合作学习提倡的是“自主、探究、合作”O但要把合作学习真正融入到语文教学中，要学其“形”会其“神”O达到教学目标，还必须对该教学形式有一个全面、客观、正确的认识。这样，才能在教学活动中达到事半功倍的效果。一、精心部署合作教学计划合作学习要发挥出最佳的效果，首先离不开教师精心地进行教学设计。教师可以从教学任务目标、教学内容、教学特点及班上学生整体的认知、学习水平、情感等方而入手。弄清楚学

3、生距离自主完成学习任务的差距，然后进行适度地调整合作教学计划，使学习难度与学生相匹配，顺利开展合作学习活动。教师可以根据教学内容提出学习问题。一般包括三类：基础类、能力类、品格类。基础类即掌握生字、词语、文章的朗读和诗文的背诵等；能力类即学生对课文的理解、语法的掌握、文章的写法等；品格类即学生通过学习课文所受到的感悟及教育。教师要必须按照教学耍求，设计出合作学习的问题。这里，要注意问题的整体性，能够帮助学生理解课文、引起他们的思考、探讨。切记，问题不能设计的太杂乱、太琐碎了，这样，不仅达不到教学冃的，还会使学生思维混乱，抓不住重点。二、注重科学、

4、合理地进行分组学习有些教师对合作学习存在着一些误区。他们认为，把学生分组,让各个小组完成任务就是合作学习。在这里，要强调的是要按照“组内异质、组间同质”的分组原则进行分组。教师首先要了解学生的学习情况、兴趣爱好、性格、性别、家庭背景等。通过综合评定，把学生进行合理、差异化搭配，分成若干个小组。这样，才能保证在小组合作中，学生间可以差异互补、互相帮助，能力得到提升。小组分好后，要明确各成员的具体分工和相应的责任，按照老师的问题设置进行学习和交流。三、合作学习的具体过程(-)注重结合课堂前后的整体学习合作语文不同于一般的理科、文史类科目。要提升语文素

5、养仅仅靠课堂学习是远远不够的。它需要的是平吋的积累、沉淀。因此，合作教学不仅要做好课堂教学，还应重视培养学生课前预习合作、课后复习合作。通过构建整体的合作体系，使学生真正掌握到知识，提高语文水平，增添语文学习的自信。比如，在学习《荷塘月色》这一课吋,老师可以提前让学生按照预习要求，自己去读文章、思考理解找答案。然后小组内进行讨论。这里，老师可以引导学生去读，品味文章文字的优美，细腻。然后，在课堂上，检验合作效果，让小组成员陈述自己的观点看法。在由每组派代表对该组学习情况及讨论得到的学习成果进行归纳整理，在课堂上发言。每次交流发言最好都让小组成员轮

6、流去做，使每个学生都能得到锻炼提高。最后，对于学生难理解、有疑问的地方，老师可以进行有重点地指导、点拨，然后再由学生口主寻找答案，进行学习谈论。这样，一步步地将教学疑问解决掉。(-)合作学习中要充分发挥教师的组织指导作用合作学习虽然学生是主体，但教师的作用也十分关键。教师作为学习的组织者、顾问、参与者等多重角色。要根据语文课堂的需要,与学生进行交流、探讨。在重要的教学点，要适当点拨、加以引导,帮助学生归纳总结学习方法。教师在整个教学的过程屮，要善于发现学习问题的症结所在，随时调整并掌控好小组学习的活动进程。教师应培养高中生的独立思考、自主学习的能

7、力。重视引导、大胆放手,鼓励学生发表自己的观点，培养他们合作学习、自信独立、团结协作的能力。教师在教学过程中，要将自己与学生视为平等的地位。要给学习小组营造一个自由、开放、宽松、多元的学习空间。这样，始终保持师生间平等、真诚地情感交流。在轻松、愉快的学习环境下，共同探求真理、追寻知识。比如，在学习《荷塘月色》这一课时，让学生自主阅读，鉴赏品味优美的文字描写，然后分组讨论文中“哪些地方是你觉得最美的。从文中你能体会出作者什么样的思想感情。你从哪些地方看出来的。”通过这些问题的设置，引导学生自主阅读、自主探寻，从而加深对课文的理解。（三）建立健全合理

8、的评价机制现在学牛的课业压力较大，在教学过程中，适当地对他们的学习成果进行鼓励，建立起科学、合理的评价机制，可以大大增强他们学习小组的集