最后一片叶子 教案

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1、最后一片叶子教案主讲人：彭诗韵一、教学目标：1、从小说的角度理清课文的结构层次、人物关系，以及感受欧·亨利式的结尾2、分析贝尔门的形象，理解什么是职业成功、职业成就感二、教学的难点和重点1、小说中为何取名为“最后一片叶子”2、小说中那“最后一片叶子”是否属于艺术的范畴3、如何看待职业成功三、问题支架1、小说中有几个人物？主角是谁？2、理清人物关系，并说说人物在情节发展中各自起了什么作用？3、结尾被称为“欧·亨利式结尾”，请说说你对此的理解？4分析贝尔门的形象5、小说为什么取名为“最后一片叶子”6、什么是职

2、业成功四、具体流程（分两课时）第一课时导入：我们的生活中有很多以叶子为主题诗，歌曲。如隋·孔绍安《落叶》“早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。唐·修睦《落叶》“雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。”当今歌手阿桑也有一首歌是咏唱叶子的“叶子是不会飞翔的翅膀”。今天我们大家一起来学习一篇和叶子有关的小说，题目是《最后一片叶子》，作者是美国小说家欧·亨利。在正式学习之前，我们一起来回顾一下关于小说的知识。什么是小说呢？小说是文学体裁四分法中

3、的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物，环境，情节。小说的情节又可以分为四个部分：开端，发展，高潮，结局。好有关小说的知识我们就复习到这里，关于作者简单介绍一下原名威廉•波特尔，是美国著名短篇小说家，也是世界著名的三大短篇小说王之一。他经历过的坎坷岁月，不幸遭遇，给了他与各类人物接触的机会，也为他提供了丰富的创作题材。他笔下的主人公常常是受人支使的店员，穷困潦倒的画匠，经济拮据的办事员，一筹莫展的医生，走投无路的小偷等，不仅描写了他们的生活和苦

4、痛，更颂扬了他们的真诚爱情和友谊。小说的结局以诙谐幽默见长，往往在幽默中揉进辛酸，形成“含泪的笑”的独特风格，因此他的小说被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。小说情节生动，构思巧妙，结局往往出乎意料而又在情理之中，因此他的小说结局又被称为欧·亨利式的结尾。我们简单了解完作者以及他的小说的风格，现在我们正式进入课文的学习。为了让大家更好的体会这篇文章，老师在网上下载了一段朗诵视频，现在我们一起来好好感受一下。请同学们在看视频的过程中思考一个问题，按照小说情节的这四个部分，我们这篇小说该如何来分段呢？请同学们

5、在看之前先给每个自然段落标上序号，然后在看的过程中划出重要信息。（11分钟之后）好听完这个故事，我们大家都被故事中几个穷画家之间患难与共的精神所感动，特别是老画家舍己救人，大爱无疆的举动。现在我们按照这四个部分从整体上来把握一下这篇小说的结构，理清这篇小说的脉络。段落的划分情况，老师已经给出来放在PPT上，我将叫同学来归纳概括一下每一段段落大意。先给大家五分钟的时间，请仔细认真思考一下（5分中之后）。好，时间到了。先请第一位同学来归纳第一部分的意思。XX同学，你给我们大家打个头阵，说说第一部分讲了什么？这

6、第一部分虽然有6个自然段，但概括为一句话就是交代了年轻的画家琼珊，不幸被感染肺炎，生命垂危，这是小说的开端。那么第二部分又是什么意思呢？第二部分从第7自然段到45自然段，这一部分交代了琼山的病情，琼珊不听劝慰，望叶等死。现在我们来看第三部分，第三部分是从46到51自然段，这一部分又是什么意思呢？XX同学，请你来概括一下。这一部分讲的是最后一片不落的常春藤叶重新使琼珊燃起了生的希望，这是小说最关键的高潮部分。（在这里，可能会插入两个问题：小说中琼珊得知自己得了肺炎时消极悲观，你觉得她这样的态度对吗？我们在遇

7、到人生的挫折低谷时该如何面对呢？答：我们应该用积极的人生态度去面对。人生不如意之事十之八九，但人生总是要向前看的。与其郁闷痛苦的熬每一天，何不振作起来快快乐乐的享受每一天呢？那苏轼来说，他的一生是坎坷，乌台诗案差点让他失去性命，虽然最后没有被处死，却被一再流放。然而他在经历那么多之后依然能淡定的看待生活和人生，《定风波》中“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”就是这种心态的最真实写照。关于这个问题，我们不扯远了，回到分析课文上来）最后一部分的意思，那位同学主动来总结。这一部分从52到54，是小说的结尾部

8、分，琼珊脱离病险，贝尔门病逝，叶子不落之谜被揭开。通过分段我们很清晰的理清了小说发展的脉络。这篇小说有几个人物，他们之间的关系？在文中起了什么作用？答：“书中共有四个人物（苏艾琼珊医生贝尔门）琼珊：是故事发展的起因人物，因为琼山得病，才有了后来老贝尔门舍己救人的故事。苏艾和医生：是贯穿书中的线索人物，通过他们两人在书中的叙述和对话，把最后一片叶子不落之谜，老画家舍己救人的事迹引出来。他们对故事的发展起推动作用。贝尔门：小说中作