开放大学办学模式借鉴研究

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1、开放大学办学模式借鉴研究王启勇(广西广播电视大学科研处广西南宇530022)［摘耍］文章分析了各国开放大学办学模式和特点我国开放大学提岀了相应的对策。［关键词］开放大学；办学模式；对策［中图分类号］G728［文献标识码］A列举了我国广播电视大学办学模式与特色，对新形势下办好［文章编号］1008-7656(2011)02-0024-05［基金项目］新世纪广西高等教育教改工程项目(2010JGA117)；2010年度广西电大“开放大学建设"专项课题(GXKFDX103)°［收稿日期J2011-03-071国外开放大学办

2、学模式英国开放大学成立T1969年的，经过多年的不断实践和发展，已成为欧洲乃至世界远程教育的先导之一。1971年首次止式招收2力多名学生开始办学，到现在已有20多万名学生和在职学员，占到英国非全日制学生的22%；从成立伊始不被国内正规大学认同，到现在全英综合排名前10名，教学研究水平位居第3,包括普通工程学在内的某些课程的教学质量评估得分英至超过了牛津、剑桥。英国开放大学取得了巨大的成功，成为世界公认的国际著名大学。韩国国立开放大学(KNOU)建立于1972年，是一所两年学制专科学院，原名为韩国广播函授学院(KAC

3、C),隶属于汉城国立大学(SNU)o1982年，该学院独立，并于1993年改名为韩国广播函授大学(KACU),1994年更名为韩国国立开放大学，成为在韩国提供远程教育的高质量的本科教育、研究生教育、非学历教育以及终身教育的远程开放大学，为韩国远程开放教育打下坚实的慕石。韩国国立开放人学能提供高质量的媒体资源和技术支持服务，数字媒体中心就是这一切的提供者。该中心建立网上学习国际校园(ELIC),完成提供优质的网上学习资源，加强网上学习研究和国际文化交流。该中心主要制作和提供“了解韩国询“职业发展”两大类共11个英语教

4、育节目。内容包括韩国历史、韩国现代史、电视韩国学、韩国文化和艺术、韩国的经济发展和经济政策、点击韩国、了解韩国的文化价值、统计、介绍计算机、经济史、水质量检测方法等。该中心还设计和制作了中文、日文、英文等语言的网上学习内容，以促进文化交流和国际合作。在韩国任何人都可以在网上学习国际校园注册成为会员，免费进入学习。印度英辿拉•甘地国立开放大学，实行弹性的入学机制，多样化的教学途径，富冇个性化的学习,灵活的学习方法，个性化的学习理念、先述的管理方式，课程互换，成绩等效等，每年为5()丿j学牛提供79个专业，80门课程的

5、教学服务。为印度的高等教育做出了重要的贡献，在国际上也产生了较大的影响。H本放送人学是文部省所属的国立人学，学校通边」播、电视等手段进行远距离教育的。“放送”一词的义就是广播电视，相当于我国的广播电视大学，FI本放送人学没有入学考试，每年有两次入学机会，主要是向成人开展学历教育和部分非学历教育。根据社会的需耍而进行动态调整，主耍以提高国民素质为廿标的通用型专业。通过学分制和多层次办学形式，不断扩人办学领域，方便、适应各种人的学习，学员可以按自己的速度学习，学分互认,真正为终身教育、学习化社会的教育服务。LI本远稈教

6、育中严谨务实、讲究实效、灵活多样的理念和做法值得我国远程教育工作者思考和借鉴。上述这些国外开放大学虽然名称不同，但办学都有其共同的模式：1.1严格的教学管理体系。英国开放人学采用统-筹划、分级管理的原则，形成--套从学校本部到各地方学习屮心再到各学习站点的纵向管理体系。学校本部主耍负责课程建设、质量保障、学习支持等工作。具体的教学管理由全国13个地区中心和3()()多个学习屮心的管理人员负责。印度国立开放大学、英国开放大学有着一整套规范的课程开发流程体系：有立项、开发、制作、反馈儿阶段，并提出远程教育四要素：①由专

7、门教师小组提供高质量的多媒体学习材料；②山受过专门培训的辅导教师为每一名学牛:提供良好的学习支持服务；③完善的后勤服务与管理；④教学与科研相结合。要求学生在选择课程时，按循序渐进的原则，待适应开放人学的学习方式后再多选学分，学生可以通过多种途径与教师进行沟通和学习。1.2严格的质量保障体系。口本放送大学、英国开放大学十分注意根据学生特点进行人性化的教学组织和管理。通过广播和电视节目，一部分内容是拓宽学生的学习经验，增进对课程的理解；另一部分内容是向新牛解释开放大学的学习特点，帮助学半做好学习的准备。英国开放大学注巫

8、高质量的课程教材体系建设，重视多媒体教材的研制与开发，并以其作为传递教学信息和开展教学的重要载体。LI本放送大学、英国开放大学注重质量保障体系：一是对学生成绩的评价。开放大学学生成绩的评价分为期末考试和形成性考核两块，它们各占总成绩的50%o学校要求学生每个月将布置的作业、报告和论文等交给指导教师批阅。50%的形成性考核学分完全体现了开放教育与传统教育的本质