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时间:2019-11-23
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2、上册全册PPT、Flash动画优秀免费下载 新北师大版一年级上册数学《可爱的小猫》教案教学反思ppt板书设计 可爱的小猫 教学内容:可爱的小猫。 教学目标: 1、知识与技能:理解得数是0的减法算式的实际意义。 2、过程与方法:通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。 3、情感态度与价值观:初步体验加减法互逆关系的思想。 教学重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。 教学难点:初步体验加减法互逆关系的思想。 教学过程: 一、谈话导入。 师:同学们,前面我们讲过“小猫钓鱼”的故事,谁能告诉大
3、家,小猫为什么1条鱼也没钓着吗? 学生可能会说: 因为小猫不专心,一会儿干这个,一会儿干那个,所以没有钓着鱼。 因为小猫还小,它还没有学会钓鱼。 师:说小猫还小,虽然有一定的道理。但是,如果小猫长大了,还是这样不专心,你们想会怎么样呢? 生:还是会钓不到鱼。 师:对!所以不管是小时候,还是长大了,都要养成做3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文---------------------
4、-----事认真的习惯,大家可不能像小猫那样不专心哪!根据“小猫 钓鱼”中的妈妈钓了3条鱼,小猫1条鱼也没钓到,你能提出什么问题呢? 生:一共钓了多少条鱼? 师:问题想得好,这也正是老师想提的问题。你们会列算式吗?试一试。 学生尝试列式,教师巡视指导。 师:谁愿意告诉大家你的想法?怎么列的算式? 学生可能会说:小猫1条鱼也没钓到,妈妈钓到了3条鱼,列算式就是0+3=3。 师:太阳快落山了,小猫和妈妈回到家。妈妈把3条鱼做好了,出去办点事。小猫在家等妈妈,等了好长时间, 妈妈还没有回来,小猫会怎么做
5、呢?你们想知道吗?看动画吧! 师:结果怎样? 生:小猫把鱼吃完了。 师:3条鱼都小猫吃了,那么列式就是3各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢3----------------精选公文范文----------------
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