教育教学论文借助多媒体培养小学生计算能力策略

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1、借助多媒体培养小学生计算能力策略东街小学牛秀花【摘要】：科学的方法是学好数学的基石，是数学的灵魂。在小学，计算更是贯穿于数学教学的全过程。计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。本文阐述如何用科学的方法培养小学生的计算能力。【关键词】：多媒体培养计算能力策略科学的学习方法是学好数学的基石，计算是数学的灵魂。作为小学数学教师理当用科学的方法培养小学生的计算能力。计算在生活中随处可见，在小学，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程。计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小

2、学数学教学的一项重要任务。在日常教学中，我们经常因为学生“错数”而困惑。题做了不少，错误率却居高不下。那么,如何培养学生的计算能力呢？下面就谈谈自己在教学中一些不成熟的做法，和同行们商榷。一、培养学生计算的兴d兴趣是学习的内动力，是学习的基础。凭心而论，计算的确是枯燥乏味的，要培养学生计算方面的兴趣，调动他们学习的积极性，激发学生的求知欲。作为教师要想方设法吸引学生。由于计算题是由数和计算符号构成的，比较抽象，没有生动的情节，我就采取了习题形式多样化，在练习方式上多样化，有时还对学生实施计算“免做”的方案（连续三天计算全对者可“免做”一

3、天计算）等来激发学生的学习兴趣，提高计算的正确率。培养口算能力,注重训练质量《新课程标准》屮指出：口算既是笔算、估算和简算的基础。也是计算能力的重要组成部分。因为任何一道题都是由若干个口算题组成的，口算能力直接影响到笔算的正确率和速度。口算能力强的学牛,笔算的正确率高且速度快；口算能力差的学生，往往笔算速度慢且错误率高。口算能力加强了，计算的速度就会提高。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。在教学屮，重视口算教学，不仅能提高学生的计算能力，促进学生智力的发展，而且有利于学生的思维品质的培养，锻炼学生的注意力和记忆力。重视

4、基本的口算训练，要坚持经常练习，逐步达到熟练，主要做到：1、长期训练，坚持不懈。“冰冻三尺，非一日之寒”O要提高学生的口算能力，必须从平时抓起。每堂课上安排口算训练。在授课Z前，结合教学内容和学生实际，利用3至5分钟时间，进行口算练习。这样长期进行，持Z以恒，能收到良好的效果。2、变换方式训练。女上听算训练、视算训练、抢答、“开火车”等。其中听算训练，计算过程要短暂地保留在记忆中，对发展瞬时记忆起很大的作用。进行听算训练，压缩了思考步骤，提升学生思维的灵活性。长期坚持可以淡化学生潜意识里口算笔算化的现象，理清两者Z间的区别。运用方法，适

5、当记忆。口算离不开方法，良好的口算的方法对提高口算速度和正确率意义非同寻常。良好的训练方式不仅能够提高学生的口算水平，而且有助于融洽学生Z间的人际关3、鼓励学生参加必要的社会实践，最大限度的实现学习数学计算的目的一一应用，让学生意识到那些写在纸上的数字是有实际意义的。女口：让学生随父母上街采购物品时，帮助家长口算钱数，不但能培养学生口算的能力，并能激发、培养学生学习数学的兴趣。三、加强估算教学估算与生活实际联系紧密，估算与其他数学知识也密不可分。估算以口算、笔算为基础，而估算的灵活运用反过来也会促进口算、笔算更加熟练、准确。所以，教师应

6、把培养学生的估算意识作为重要的教学目标，慎防估算“边缘化”。在计算教学吋，要合理渗透估算,能把枯燥的计算变得富有生气，激发对估算兴趣，培养估算的习惯，发展学生的数感。捕捉时机，练习估算。用估算方法对结果进行快速“定性”，是提高计算能力的重要途径。因此，培养学生的估算意识,应该是教师主动、有意识行为，而不是被动地只在教材设置的估算习题上下功夫。教师就要善于捕捉吋机，把估算渗透到学生平FI计算教学的点点滴滴当中。在进行计算时，运用估算的方法可以对计算的结果做预先定位，确定计算结果的取值范围。通过计算前的估算和计算后的检查，可以避免由于粗心大

7、意造成的错误。如个位是3和8,结果的个位相加就肯定是1,相乘就一定是4,如13X26积不可能是两位数等等。学会方法，乐于估算。估算是问题解决策略多样化的一种重要体现。在利用估算解决问题时，不同的人会有不同的估算方法，不同的场合或不同的要求，就会有不同的估算结果。要重视学生估算意识的培养和估算方法的指导，使学生学会估算，乐于估算。四、培养坚强的意志培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算，会产生良好的促进作用。每天坚持练一练。计算教学中，口算是笔算的基础，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练，在我们班每天总是利用中

8、午等小块空余时间做一页的口算题卡。一张卡片的题量是一定的，并根据内容和题量规定口算时间。这种定时定量的限制，实际上是对准确和速度上的要求，因为计算速度是计算能力的一个重要标志。家长也可以坚持让孩子每天做口算