拼音ang、eng、ing、ong教案

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1、坚毅包容协作ang、eng、ing、ong执教者:李涛教学设计修改意见教学目标:1.学会后鼻韵母和整体认读音节ying及其四声,能读准音、认清形,并能正确书写。2.能正确认读声母和angengingong组成的音节,会读拼音词。教学重点:能正确认读和声母和angengingong组成的音节。教学难点:会读拼音词。正确书写。教学准备:图片、拼音词卡课时安排:2课时教学过程:第一课时教学目标:学会后鼻韵母和整体认读音节ying及其四声,能读准音、认清形,并能正确书写。教学过程:一、复习1.同学们,前两天我们学习了5个前

2、鼻韵母,你还会读吗?出示投影1:an、en、in、un、ün2.同学们读的真不错,老师这里还有几个戴帽子的前鼻韵母在捉迷藏,老师把它们找了出来,谁来读一读。3.让我们一起来读一读5个前鼻韵母。二、谜语城堡1.今天老师带大家一起去谜语城堡玩,好不好?可是呀,进入城堡还要猜对谜语才能进。①同学们请听好:xiǎoxiǎoniánjìhúziyìbǎ小小年纪,胡子一把。tóushàngzhǎngjiǎohuìjiàomāma头上长角,会叫妈妈。②坚毅包容协作猜对了,我们到城堡里第一个见到的是小山羊,请同学们读yáng,这里

3、呀藏着一个我们今天要学习的知识,你能找出来吗?③说对了,这是后鼻韵母ang,请跟我读。ang的四声谁来读一读,请同学们一起读。④小山羊拿到了金钥匙,打开了城堡的一扇门,拼音宝宝们在里面玩呢,谁认识它们呀?你来读。让我们一起读一读这些拼音宝宝。2.不知不觉我们在城堡里呆了一天了,天色暗下来了,伸手不见五指,看不见了,我们该怎么办呀?(开灯)①开灯后,我们又发现了一位拼音宝宝,它是谁呀?你来读。dēng②谁藏在了灯里?eng,这是后鼻韵母eng,一起读。③呜呜呜,火车来了,哪一组来开火车?边读边纠正。④突然,灯又灭了,

4、城堡的主人又要和大家玩游戏了,游戏规则是读准一个拼音就亮一处灯,想玩吗?3.小朋友们真厉害,谜语城堡的大厅里所有的灯都亮了,我们准备回家了,可是谜语城堡的大门不开,一定要我们猜对谜语才给我们开门。听老师读:jiāzhùqīngshāndǐng家住青山顶,chángzàilántiānfēi常在蓝天飞,zuǐbāsìtiěgōu嘴巴似铁钩,àichījīhétù爱吃鸡和兔。①老鹰,猜对了,我们从城堡里出来了。谁来读一读?这里又有哪个后鼻韵母藏在里面?②你来读一读ing的四声,一起读。③这个ying是整体认读音节,请跟

5、老师读ying。④老鹰带来了几个拼音宝宝,谁来拼读给大家听?个别读、齐读。Yíng这是整体认读音节ying,跟老师读,ying、Yíng4.不知不觉,已经很晚了,我们玩的都忘记了睡觉。幸亏小闹钟叮铃铃响了起来。谁来读一读?zhōng。①这儿有个后鼻韵母ong藏了起来,老师把它找出来了,一起读ong。②ong的四声谁来读,一起读③聪明的小闹钟还教大家一首儿歌,跟老师读:Nàozhōngdīngdōngxiǎng闹钟叮咚响,qǐchuángqùshàngxué坚毅包容协作起床去上学,jiànletóngxuéwènsh

6、ēnghǎo见了同学问声好,jiànlelǎoshījūgègōng见了老师鞠个躬。④这首儿歌里还藏着我们今天学习的后鼻韵母呢!谁来把他们找出来?zhōngdīngdōngxiǎngchuángshàngtóngshēnggōng钟叮咚响床上同声躬三、复习巩固1.今天我们在谜语城堡里玩的真开心,让我们再次来读一读4个后鼻韵母ang、eng、ing、ong2.请同学们拿出拼音本,给4个后鼻韵母加上四声,每个写一遍。(写的好的放到投影上展示)。

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