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时间:2019-11-23
《感受领悟模仿创新——作文指导“善于想像与联想”教学设计济源一中》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、感受领悟模仿创新一一作文指导“善于想像与联想”教学设计济源一中邱爱菊感受领悟模仿创新——作文指导“善于想像与联想”教学设计济源一中邱爱菊指导思想:贯彻新人纲精神,以学生为主体,以教师为主导,以索质、能力培养为主线;读写结合,让学生在感受屮领悟,模仿中创新。教学冃的:1、使学牛理解想像和联想的表达功能;2、让学生学会在作文中恰当地运用想像-与联想。教学重点:想像与联想的理解与运川。教学难点:想像与联想的区别及具体运用。教学方法:运用多媒体教学手段,赏、析、练、评有机结合。教学构思:以“感受、领悟、模仿、创新”为冃的,以散文
2、《紫藤萝瀑布》为主线。教学时数:一课时教学过程一、导入课题同学们,想像与联想是我们常听常用的两种思维方式。想像是打开科技Z门的钥匙,联想是展开艺术构思的翅膀;想像是创新的源泉,联想是改革的动力。我们要想冇个辉煌的人生,要想在科技界、文艺界、社会界有所创新有所作为,首先要学会想像与联想。那么究竟什么是想像与联想,它们在我们的作文中又分别有什么作用呢?二、学生谈对“想像”与“联想”的理解,师点拨深化。教学设想:要求学生初步理解概念。教师要引导学生注意“想像”中的“像”与“联想”中的“联”,并通过具体的例了让学生去感受,避免做
3、过多的理性分析。电子屏幕上可放映下而内容以示强调。想像:改造表彖,创造新形象联想:由此想到彼花笑了;门杨树——抗敌军民我的寂寞是一条长蛇。包身工——墨鸭注意:像(形、色、神等)注意:联系(相似相反等)三、欣赏《紫藤萝瀑布》前半部分(多媒体,内容显示在电子屏幕上,并配乐朗读),体会想像在写作屮的作用。我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片糠煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,
4、才知那是每一朵紫花中的最淡淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上而的盛开,下而的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,乂像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。提问:这段描写紫藤萝的语言真是美极了
5、,可以说处处充满神奇瑰丽的想像,你能说儿处吗?一树盛开的藤萝——像一条流动的瀑布在欢笑每朵花最淡淡的部分——像迸溅的水花在和阳光挑逗盛开的紫花——像艘艘帆船花的底部——像尖底的舱,鼓鼓的,又像忍俊不禁的笑容花繁密——像彼此推着挤着花神态——像在笑在嚷嚷想像在写作中的作用:突出事物特点,增强语言形象性。四、作文片断练习闘能引发我们丰富多彩的想像,试以闘的想像物为重点,附上陪衬物,描写出一个画面或一个镜头、i个场景。注意:练习前老师要引导学生审题,着重强调这是利用想像进行描写性的片断练习,能够模仿刚刚欣赏的《紫藤萝瀑布》片断
6、,以免学生写成说明性文字或议论性文字。五、抽几人作文,朗读评析(利用幻灯)。教学设想:这里让学生亲自走上讲台自读互评,既活跃课堂气氛,增加趣味性,又锻炼学生能力。课下我们还可准备些范文,根据课堂情况灵活插入。如:露珠早晨,太阳刚刚升起,君子兰肥厚碧绿的叶片上,那粒大大的圆圆的露珠,像珍珠一样晶莹,如口玉-•般纯洁。碧叶含羞地亲吻着露珠,露珠人胆地折射着阳光,别有一番风景。碧叶轻摇,露珠便微微颤动,把映照的阳光幻化成赤橙黄绿青蓝紫,那露珠便像一盏转动的舞灯,更像一颗镶在绿色绸缎上闪烁的钻石,五彩缤纷,湿润可爱。一颗圆圆的需
7、珠竟能变幻一个美的世界呢,每逢见到它,我都为Z心旌摇动。篮球“噢,饱了。”篮球打了个饱嗝,随着“哧哧”的打气声,它又恢复了圆圆的姿态。肥胖的身体在地上蹦了几蹦,就撇开圆圆的腿“跑”到了球场上,那里有许多人」E等着它呢!看到这么多人欢迎它,篮球简直受宠若惊了,它那関[员1的身体更加蹦得髙了。一会儿它和这个握握手,一会儿又跑到那个人的怀里亲热一下;一会儿又卖弄似的把I员1閲的身体抛向半空,然后旋转着,准确钻进一个大不了多少的圆圆的铁圈,贏得人们一阵高过一阵的喝彩声。六、总结“想象”,导入“联想”。同学们都很聪明,通过阅读写作
8、练习已经懂得想像的木质是对U有的表象进行加工并创造出新形象,它在写作中的主耍作用是让我们的语言更优美更形象,使所描绘事物的特点更突出。那么联想呢?它在写作中有什么作用?怎样运1用?电子屏幕显示以下内容,简单阐释后,做联想训练。联想:由此及彼方法:相似联想、对比联想、接近联想、因果联想等接近联想:想到时间、空间上相接近
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