必修五之写作指导-----学会分析

《必修五之写作指导-----学会分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、议论文写作指导“…学会分析教学目的：1、了解议论文分析论据的方法。2、运用常见的说理方法分析论据。教学重点：掌握议论文分析论据的方法。教学难点：运丿IJ常见的说理方法分析论据。教学方法：讲练结合教学课时：1课时教学过程：一、教学导入：搭建材料与观点之间“分析”的桥梁教材提炼：分析，分是分开，析是剖析。许多同学写作文有一个习惯，给我一个观点我立刻一个例了、两个例了、三个例了，并没冇接下来分析说理，缺少对材料的利用和分析，没冇就例说理，即就着这个例了紧接着再讲一点道理，使得这个例子更好地为证明观点服务。这样就显得思想浅薄，使文章的论证缺乏说服力。那么，如何运用事例來论述观点，把论证推向深入？二

2、、具体讲解：下面就介绍几种基本的分析方法。关键是分析论据，找准论据和论点的契合点，把握四个思考方向：1、朝深处想，揭示实质；2、朝大处想，揭示意义；3、朝远处想，揭示影响；4、朝反面想，揭示后果。变单纯举例为就例说理，灵活运用六种方法：1、假言因果法；2、同类归纳法；3、披文示意法；4、意义分析法；5、正反对比法;6、叙议交融法。（一）假言因果法：用假设性的语言，把事物Z间的因果关系讲出來。标志性词语通常为“如果……那么”“假如（倘若）……怎能”等。（1）实例借鉴：示例1（观点：坚持才能成功）（事例）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验T606次，才获得了成

3、功，制出了以实验次数命名的新药606。（傲述例子）（假言说理）“新药的问世是坚持的结果。如果欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，那么新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。（分析例子）所以，可以说,坚持到底就是胜利。”（假设桥梁）示例2（观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高白己）（事例）李世民懂得镜了的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜了”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以

4、人为镜”“以古为镜”,学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。（假言说理）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼蒂成怒而将”镜子”弃之，砸之,乂哪能出现”贞观之治“的人平盛世？（2）方法点拨：进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面來进行假设。（3）实战演练：用假言分析法论证下列观点（写一段话）：%1不同的环境成就不同的人生②依附别人，迷失自我。③莫让情感蒙蔽了双眼④距离产生错觉（二）同类归纳法：举出两个或两个以上同类的例了，然示进行分析论述时，找出它们的相同点，但这个札I同点必须紧扣论

5、点；或者举出一个例子，然后在分析过程中联系其他类似事例，进行归纳总结，紧扣论点。（1）实例借鉴：示例3观点：只有付出，才有收获左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晩，独对孤灯。“衣帯渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一•时洛阳纸贵。英国物理学家法拉笫，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年屮，他不懈地努力，却不断地失败：不断地失败，却乂不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的——付出，无悔地付出。付出心血和汗水，

6、付出精力和智慧。示例4观点：乐观是成功的保证牛顿发明地心引力学说的时候，全世界人反对他；哈费发明血液循环学说的时候,全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世人反对他；贝尔第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特初用苦功于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。但这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为后世所称道。也正因有了极强烈而有效的乐观主义精神，他们才战胜各种艰难险阻取得胜利，获得了成功。（2）方法点拨：所举之例应为同类例子，并且在分析论述时要紧扣论点找出相同点。（3）实战演练：用同类归纳法论证下列观点（写一段话）：%1节俭是

7、美徳%1人才在于发现%1顽强的意志是成功的基石（三）披文示意法。即披露一段文字解释它的含义，在解释含义过程当中，使得这一段话更冇说服丿J,更能证明观点。当然解释意思本身也是在证明观点。（1）实例借鉴：示例5：常见有这种人，遇事总是自惭形秽。我认为，做人还是不要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过：“冇大狗，冇小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。”（解释）天下人也是如此这般。“有人狗，有小狗”就如人世间存在有能力、有风度、有才