在初中化学教学中进行探究性学习的研究

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1、在初中化学教学中进行探究性学习的研究《在初屮化学教学屮进行探究性学习的研究》课题阶段性研究总结一、课题研究的实施方案和主要工作（一）自从去年课题申报立项成功以來，我们课题组成员进一步明确了课题研究的冃的：新的《化学课程标准》提出了将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成社会价值观的过程。义务教育阶段化学课程中的科学探究，足学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。科学探究是一种重要的学习方式，也是义务

2、教冇阶段化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。探究性学习是指在教学过程屮创设一种类似科学研究的情境，让学生通过自主参与主动地探索，发现和体验所学的内容，从而获得新的知识，并由此培养学生的创造性、终身学习等能力。完善了课题的实施方案：首先明确课题研究小组中各个成员的分工：课题组成员具体分工：组长孙永红：负责组织整个课题实验过程。马程普：负责撰写实验方案、开题报告、课题实验方案，整理课题阶段性成果、撰写论文、阶段性实验报告、总课题实验报告。朱文瑞、崔朝霞：负责收集幣理实验资料，进行实验档案归类整理，撰写实验论文。王会勤：

3、负责课堂教学实验研究，撰写实验论文。（二）其次明确课题研究的指导思想和硏究

4、_1标：1、通过在化学科的课堂教学中以探究性学习的思路改变学生的学习方法和教师的教学方法，培养学生的科学方法和运用所学知识解决实际问题的各种能力，初步形成科学精神和科学态度，捉高学生的科学素质。2、促进课题组成员的教育观、人才观、学生观、知识观、评价观的转变，推进探究性学习。3、构建适合探究性学习的化学课堂教学模式，探究引导学生了解和掌握科学方法的途径与措施4、加强化学实验教学，着垂培养学生的思维能力、观察能力、实验能力、自学能力。5、在化学教学中运用现代教育技术

5、，使之学牛的探索与综合实践活动课冇机的整合。（三）是重审课题研究的意义：义务教育的化学教学应以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基木过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。在课题研究过程中，我们主耍做了以下工作:1、首先做为教师本人转变教育观念----学生的主体性原则课堂教学是进行创新教育的主阵地，而传统实

6、验教学往往是一只粉笔、一块黑板，几种仪器，以教师讲授和单独演示为主，学生没有亲自参与知识的发生、发展和形成过程，这严重挫伤了学生思维的积极性，扼杀了学生创新的欲望，因此我们必须转变教育观念。第一：教学思想的转变一一由知识传授转变为能力培养，牢固树立以人为本的思想，以发展学生的能力为核心，把教学当作师生相互学习、相互探讨的过程，让学生不仅动口、动脑，还要亲自动手，感受知识的形成过程，寻找知识生长点和知识的延伸点，为学生的创新提供基本前提。第二：教师幷色的转变一一知识的传授者转变为开放性学习的组织者、引导者、评价者。心理学研究表明，人们对自己

7、感兴趣的事物总是力求去探索、认知，但兴趣不是与生俱来的，而需耍后天的培养，因此教师耍营造一种氛围，引发学生学习兴趣，再提出探索性问题，科学引导思维发展，并对学生的分析、解答从鼓励的原则上做出科学的评价，使学生体验到成功的快乐，为全面发展创新意识和创新能力萸定良好的心理基础。2、改革教学方法一一科学性原则（1）创设情景，引发思维积极思维是在迫切需要解决问题时开始的，提出问题是思维活动好的开端。教学中教师设计问题时既要新颖别致，乂要富有启发性、挑战性、诱惑力，还要具有广泛的讨论空间，创设一种情景來引发学生积极思考。在化学实验教学时，教师应抓住

8、知识间的渗透和迁移，明确捉出问题，将学牛的注意力吸引到问题中来，并带着问题去，鼓励学生独立思考、研究、探索并设计实验方案，使学生思维始终处于积极状态。例如，我们在讲二氧化碳的实验室制法时，事先准备了如下几组实验：（一）碳酸钠与稀盐酸反应；（二）纯碳酸钙粉末-与稀盐酸反应；（三）石灰石与稀盐酸反应；（四）石灰石与浓盐酸反应；（五）石灰石与稀硫酸反应。让五名学生到前而來依次分别做这五个实验，然后让同学们共同讨论：在实验室条件下制取二氧化碳选用哪组实验最合适？为什么？在经过讨论和争论之后，同学们得出共同的结论：实验室应用石灰石（或大理石）跟稀盐

9、酸反应制取二氧化碳最适合。从而不仅使学生们牢固地掌握了二氧化碳的实验室制法，而冃也使学生们学会了对比实验和优化实验的方法。（2）适时发散，开拓思维如何使学生兴趣高涨、积极思维，是尤其巫要的。教